Según el texto, ¿a qué conducen los códigos del libro?

Primer código (contenidos sugeridos): lleva a los artículos de Saberes disciplinares. Código al final de la sección: remite a un video de apoyo para la estrategia detonadora. Último código (cierre del proyecto parcial de aula): dirige a un recurso informático.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 1

SEP/CONALITEG

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Materiales educativos de Telesecundaria y etapas del proyecto

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Los materiales incluyen libros de Saberes disciplinares y Múltiples lenguajes, videos, interactivos y cortometrajes. Etapa 1 plantea qué haremos; Etapa 2 expresa el problema académico. Los códigos enlazan a artículos, videos y recursos informáticos.

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Solución — Página 29

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página

La página describe los materiales educativos disponibles y cómo dialogar con el docente para usarlos.

Materiales educativos (organizador gráfico)

Material	Componentes
Libro de Saberes disciplinares	Lenguajes; Saberes y pensamiento científico; Ética, naturaleza y sociedades; De lo humano y lo comunitario
Libro de Múltiples lenguajes	Arte → Literatura → Cultura; Historia; Matemáticas
Videos	Inicio → Proyecto parcial de aula; Detonador → Académico; Comunitario → Cierre
Interactivos	Recapitulación; Comunitario
Cortometrajes	Portal de Telesecundaria

Nuestro libro de proyectos (Tomos I, II y III)

Propone actividades por etapas para el desarrollo de los proyectos de integración comunitaria y de desarrollo académico:

Etapa 1. ¿Qué haremos?
Etapa 2. ¡Ése es el problema!
Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!
Etapa 4. Paso a paso
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Etapa 6. Unimos las piezas
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Ejercicio 1

Con el apoyo de la maestra o maestro, a partir del análisis de los materiales educativos, analicen y argumenten sobre la Etapa 1.

Se identifica la etapa: "¿Qué haremos?".
Se lee su descripción: se exponen las actividades por realizar a partir de una estrategia detonadora, los contenidos disciplinares y el resultado esperado.
Argumento: esta etapa funciona como la planeación inicial, donde el equipo escolar define el propósito del proyecto, de modo que todos participantes sepan qué harán, con qué contenidos disciplinares trabajarán y qué producto se espera al final.

Respuesta orientativa: La Etapa 1 explicita las actividades a realizar, disparadas por una estrategia detonadora, ligadas a contenidos disciplinares y a un resultado esperado; funciona como la planeación que orienta todo el proyecto.

Ejercicio 2

Analice y argumente sobre la Etapa 2.

Se identifica la etapa: "¡Ése es el problema!".
Se lee su descripción: se expresa una situación problemática de tipo académico por resolver, donde se conjuga una estrategia detonadora para revisar y apropiarse de un contenido académico.
Argumento: esta etapa plantea el problema que dará sentido al proyecto; la estrategia detonadora despierta el interés y, al conjugarla con el contenido académico, se logra que el estudiante revise y se apropie activamente de dicho contenido.

Respuesta orientativa: La Etapa 2 plantea una situación problemática académica que, con la estrategia detonadora, permite revisar y apropiarse de un contenido académico.

Ejercicio 3

Según el texto inicial, ¿a qué conducen los códigos (QR) del libro?

El primer código con los contenidos sugeridos lleva a los artículos de Saberes disciplinares.
Al final de la sección, otro código remite a un video de apoyo para la estrategia detonadora.
El último código, al cierre del proyecto parcial de aula, dirige a un recurso informático.

Respuesta

Los códigos enlazan a artículos de Saberes disciplinares, a un video de apoyo de la estrategia detonadora y, al cierre del proyecto parcial, a un recurso informático.

Contenido de la página

contenidos sugeridos, éste te lleva a los artículos de Saberes disciplinares. Al final de la sección, otro que remite a un video de apoyo para la estrategia detonadora. El último código lo hallarás al cierre del proyecto parcial de aula y te dirigirá a un recurso informático.

Materiales educativos

Libro de Saberes disciplinares: Lenguajes · Saberes y pensamiento científico · Ética, naturaleza y sociedades · De lo humano y lo comunitario.
Libro de Múltiples lenguajes: Arte → Literatura → Cultura · Historia · Matemáticas.
Videos: Inicio → Proyecto parcial de aula · Detonador → Académico · Comunitario → Cierre.
Interactivos: Recapitulación · Comunitario.
Cortometrajes: Portal de Telesecundaria.

Nuestro libro de proyectos (Tomo I, II y III)

Propone actividades por etapas para el desarrollo de los proyectos de integración comunitaria y de desarrollo académico:

Etapa 1. ¿Qué haremos?
Etapa 2. ¡Ése es el problema!
Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!
Etapa 4. Paso a paso
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Etapa 6. Unimos las piezas
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Dialogar con la maestra o el maestro para establecer el uso y acceso a los materiales

Entre todxs, con el apoyo de su maestra o maestro, a partir del análisis de los materiales educativos, analicen y argumenten sobre las siguientes ideas:

Etapa 1. ¿Qué haremos? Se exponen las actividades por realizar a partir de una estrategia detonadora, los contenidos disciplinares y el resultado esperado.
Etapa 2. ¡Ése es el problema! Se expresa una situación problemática de tipo académico por resolver, donde se conjuga una estrategia detonadora para revisar y apropiarse de un contenido académico.

Tabla

Etapa	Nombre
1	¿Qué haremos?
2	¡Ése es el problema!
3	¡Una propuesta de solución!
4	Paso a paso
5	Distintas fuentes de consulta
6	Unimos las piezas
7	¡Ya lo tenemos!

Diagrama

mindmap
  root((Materiales educativos))
    Libro de Saberes disciplinares
      Lenguajes
      Saberes y pensamiento científico
      Ética, naturaleza y sociedades
      De lo humano y lo comunitario
    Libro de Múltiples lenguajes
      Arte
        Literatura
          Cultura
      Historia
      Matemáticas
    Videos
      Inicio
        Proyecto parcial de aula
      Detonador
        Académico
      Comunitario
        Cierre
    Interactivos
      Recapitulación
      Comunitario
    Cortometrajes
      Portal de Telesecundaria

Glosario (4)

Estrategia detonadora: Recurso o situación que despierta el interés del estudiante y dispara el inicio de un proyecto de aprendizaje.
Proyecto de integración comunitaria: Proceso de aprendizaje que vincula contenidos académicos con problemáticas reales de la comunidad.
Proyecto parcial de aula: Momento intermedio del proyecto donde se evalúa el avance de las etapas.
Saberes disciplinares: Contenidos propios de cada área o disciplina que se abordan en los libros del programa.

Preguntas para practicar

Analice y argumente sobre la Etapa 1: ¿Qué haremos?

Se exponen las actividades por realizar a partir de una estrategia detonadora, los contenidos disciplinares y el resultado esperado; funciona como la planeación que orienta todo el proyecto.

Analice y argumente sobre la Etapa 2: ¡Ése es el problema!

Se expresa una situación problemática académico por resolver, conjugando una estrategia detonadora para revisar y apropiarse de un contenido académico.

Temas y conceptos clave

Materiales educativosEtapas del proyectoEstrategia detonadoraLibro de Saberes disciplinaresLibro de Múltiples lenguajesVideos e interactivosPortal de TelesecundariaEstrategia detonadoraProyecto parcial de aula

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Fotografía de estudiantes de telesecundaria observando juntas, junto al recuadro verde 'Nuestro libro de proyectos' con Tomo I, II y III. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué materiales educativos ofrece la Colección Ximhai de Telesecundaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las 7 etapas del proyecto en Nuestro libro de proyectos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué se hace en la Etapa 1 y la Etapa 2 de un proyecto de integración comunitaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de organizadores gráficos
• Conocer el modelo de proyectos de Telesecundaria

Siguiente tema sugerido

Etapas 3 a 7 del proyecto de integración comunitaria y desarrollo académico

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contenidos sugeridos, éste te lleva a los articulos de Saberes disciplinares.Al final de la sección, otro que remite a un video de apoyo para la estrategia detonadora. El último código lo hallarás al cierre del proyecto parcial de aula y te dirigirá a un recurso informático.

Dialogar con la maestra o el maestro para establecer el uso y acceso a los materiales

Entre todxs, con el apoyo de su maestra o maestro, a partir del análisis de los materiales educativos, analicen y argumenten sobre las siguientes ideas:

Etapa 1. :Qué haremos? Se exponen las actividades por realizar a partir de una estrategia detonadora, los contenidos disciplinares y el resultado esperado.

Etapa 2. :Ése es el problema! Se expresa una situación problemática de tipo academica por resolver, donde se conjuga una estrategia detonadora para revisar y apropiarse de un contenido academico.

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