Revisar en comunidad si la serie de actividades de la Etapa 4 funciona para lograr los horizontes de expectativas planteados.

1. Leer el horizonte de expectativas 1 (investigar cómo organizar una tertulia) y el horizonte 2 (seleccionar una manifestación artística de expresión corporal para fortalecer la valoración del arte mexicano).
2. Comparar cada actividad propuesta con los horizontes: (a) decidir la manifestación artística, (b) investigar sobre ella, (c) asamblea de acuerdos, (d) definir fecha, horario y materiales, (e) planear la manifestación, (f) integrar grupo organizador.
3. Verificar que la secuencia cubra las dos interrogantes: cómo realizar la tertulia/conversación final y cómo seleccionar y valorar una manifestación corporal.
4. Ajustar si es necesario: si falta alguna acción (por ejemplo, definir los criterios de valoración o preparar preguntas para la tertulia), incorporarla; si hay actividades redundantes, eliminarlas.

Elegir una manifestación artística con expresión corporal de entre las opciones dadas.

1. Las opciones listadas son: danza de la región, fragmento de una obra de ballet, cortometraje, pinturas de la figura humana, fragmento de una obra de teatro.
2. Filtrar por el criterio del horizonte 2: la expresión debe ser «mediante el cuerpo».
3. Quedan elegibles: danza de la región, fragmento de ballet y fragmento de teatro (usan el cuerpo como forma de expresión); el cortometraje y las pinturas sólo representan el cuerpo, no lo utilizan como medio expresivo principal.
4. Seleccionar una y centrar en ella la investigación y la tertulia.

Indicar los contenidos sobre los que investigar en la Etapa 5 para alcanzar el horizonte de expectativas.

1. Leer la lista sugerida: diversidad de lenguajes artísticos, riqueza multicultural de México, manifestaciones artísticas de México y del mundo, el uso del cuerpo en manifestaciones artísticas, formas de valorar la riqueza multicultural.
2. Relacionar cada contenido con una interrogante de la tertulia: qué es el arte (lenguajes), de qué se vale México (riqueza multicultural), qué arte hay (México y mundo), cómo se expresa con el cuerpo, cómo valorarlo.
3. Consultar fuentes diversas (libros, entrevistas, videos, sitios culturales) y compartir hallazgos.

Seleccionar y describir una opción de manifestación artística de la lista para presentar en la tertulia.

1. Escoger, por ejemplo, «danza de la región».
2. Investigar su origen, rasgos, quiénes la practican y qué comunica.
3. Preparar un fragmento breve para presentar y preguntas para el debate.