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Etapa 4: Paso a paso y Etapa 5: Distintas fuentes de consulta

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 59 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Serie de actividades planificada: actividades, fuentes, entrevistas, cronograma, formato y fecha de la explicación ilustrada. 2) Cuatro ejes: diversidad étnica-cultural-lingüística, interculturalidad, manifestaciones indígenas y afromexicanas, diálogo intercultural. 3) Producto que combina texto e imágenes para explicar un tema con claridad.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 59

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Planear paso a paso la elaboración de una propia serie de actividades de proyecto siguiendo las sugerencias de la Etapa 4.

  1. Tomar como referente el horizonte establecido (expectativas de aprendizaje) para elegir y organizar las actividades del proyecto.
  2. Analizar con detalle el contenido y las actividades específicas que se llevarán a cabo.
  3. Definir las fuentes de información que se consultarán (libros, enlaces, entrevistas).
  4. Identificar si en la comunidad hay artistas que retomen elementos de la cultura indígena o afromexicana para entrevistarlos.
  5. Revisar y organizar la información recabada para construir nuevos saberes y elaborar el producto final.
  6. Elaborar un cronograma que asigne tiempos y responsables de cada tarea.
  7. Definir si las presentaciones serán individuales o en pequeñas comunidades (equipos).
  8. Indicar el día y la hora en que se presentará la explicación ilustrada.
Respuesta

Serie de actividades planificada con actividades organizadas, fuentes definidas, entrevistas comunitarias, cronograma con responsables, formato de presentación definido y fecha/hora de exposición de la explicación ilustrada.

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Ejercicio 2

Investigar los contenidos sugeridos en la Etapa 5 para alcanzar el horizonte de expectativas.

  1. Primer contenido: la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, reconociendo que el país es pluricultural.
  2. Segundo contenido: la interculturalidad, es decir, el diálogo y respeto entre culturas distintas.
  3. Tercer contenido: las manifestaciones artísticas indígenas y afromexicanas (música, danza, artesanía, muralismo).
  4. Cuarto contenido: el diálogo intercultural como forma de convivencia respetuosa.
  5. Consultar las fuentes a alcance: enlaces bit.ly/3RpbgXa y bit.ly/3R0ForE, libros de la biblioteca escolar y fuentes comunitarias.
Respuesta

Cuatro ejes de investigación (diversidad étnica-cultural-lingüística de México, interculturalidad, manifestaciones artísticas indígenas y afromexicanas, diálogo intercultural) sustentados en las fuentes consultadas.

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Ejercicio 3

¿Qué es una explicación ilustrada?

  1. Una explicación ilustrada es un producto comunicativo en que se presenta un tema o proceso mediante texto breve acompañado de imágenes, dibujos, fotografías o infografías que apoyan la comprensión.
  2. Las ilustraciones no son decorativas: each image explica, ordena o ejemplifica la idea del texto.
  3. Se usa para comunicar resultados de investigación a un público amplio con claridad y atractivo visual.

Respuesta orientativa: Es un formato de comunicación que combina texto e imágenes organizadas para explicar un tema de manera clara y atractiva, de modo que las ilustraciones refuercen el sentido de lo escrito.

Contenido de la página

Etapa 4. Paso a paso

Las siguientes son algunas sugerencias para la elaboración de su propia serie de actividades. Hacerlo en comunidad asegurará la comprensión y participación de todxs.

  • Tomar como referente el horizonte establecido para elegir y organizar las actividades.
  • Analizar con detalle el contenido y las actividades que llevarán a cabo.
  • Definir las fuentes de información que consultarán.
  • Identificar si en su comunidad hay artistas que retomen elementos de su cultura indígena o afromexicana para entrevistarlos.
  • Revisar y organizar la información con la que van a trabajar para construir nuevos saberes y elaborar el producto final.
  • Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas.
  • Definir si serán presentaciones individuales o en pequeñas comunidades.
  • Indicar el día y la hora cuando presentarán su explicación ilustrada.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Se sugiere que investiguen sobre los siguientes contenidos para alcanzar su horizonte de expectativas:

  • La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
  • Interculturalidad.
  • Manifestaciones artísticas indígenas y afromexicanas.
  • Diálogo intercultural.

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Qué es una explicación ilustrada?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Enlace adicional: bit.ly/3RpbgXa

Ejemplos resueltos

Elaborar un cronograma sencillo para la presentación de una explicación ilustrada.

  1. Definir la tarea: elaborar la explicación ilustrada sobre diversidad cultural. 2. Asignar un tiempo de una semana para la investigación en fuentes. 3. Dedicar tres días a la elaboración de imágenes y texto. 4. Designar responsables: un equipo redacta y otro ilustra. 5. Fijar la presentación para el viernes a las 10:00 h.

Tabla

Etapa Propósito
Etapa 4: Paso a paso Organizar la serie de actividades del proyecto (horizonte, fuentes, cronograma, responsables, presentación).
Etapa 5: Distintas fuentes de consulta Investigar diversidad cultural, interculturalidad, manifestaciones artísticas indígenas y afromexicanas, y diálogo intercultural.

Glosario (7)

Horizonte de expectativas
Conjunto de aprendizajes esperados que orientan la organización del proyecto educativo.
Cronograma
Cuadro que distribuye las tareas del proyecto en tiempos y responsables.
Explicación ilustrada
Producto de comunicación que presenta un tema mediante texto acompañado de imágenes que lo explican.
Interculturalidad
Diálogo respetuoso y horizontal entre personas de culturas distintas.
Diálogo intercultural
Comunicación que reconoce y valora las diferencias culturales sin imponer una sobre otra.
Cultura indígena
Conjunto de saberes, prácticas, lenguas y expresiones artísticas de los pueblos originarios de México.
Cultura afromexicana
Conjunto de aportaciones culturales de personas afrodescendientes en México.

Preguntas para practicar

¿Por qué se recomienda hacer la serie de actividades en comunidad?

Porque hacerlo en comunidad asegura la comprensión y la participación de todas las personas, favorece el reparto de tareas, el enriquecimiento de ideas diversas y el compromiso colectivo con el proyecto.

¿Cómo saber qué fuentes de información son confiables para la investigación?

Se debe verificar que las fuentes sean actualizadas, que indiquen autor y fecha, que provengan de instituciones educativas o culturales reconocidas y contrastar la información con más de una fuente antes de usarla.

¿Qué importancia tiene incluir artistas indígenas o afromexicanos de la comunidad en el proyecto?

Permite conocer de primera mano los saberes y expresiones culturales vivas, fortalece el vínculo con la comunidad, respeta la diversidad cultural del país y enriquece la explicación ilustrada con testimonios auténticos.

Temas y conceptos clave

Etapa 4: paso a paso para elaborar una serie de actividadesEtapa 5: distintas fuentes de consultaExplicación ilustradaDiversidad étnica, cultural y lingüística de MéxicoInterculturalidad y diálogo interculturalManifestaciones artísticas indígenas y afromexicanashorizonte de expectativascronogramaresponsables de tareasfuentes de informaciónentrevista comunitariainterculturalidaddiálogo interculturalexplicación ilustradadiversidad cultural

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3RpbgXa
  • bit.ly/3R0ForE
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de tres estudiantes en el aula trabajando con periódicos y revistas sobre el piso, elaborando materiales para su proyecto.
Figura 1 image
Código QR verde con el enlace bit.ly/3RpbgXa.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una explicación ilustrada en Telesecundaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo elaborar un cronograma para un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la interculturalidad y por qué es importante en México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer y comprender el horizonte de expectativas del proyecto
  • • Conocer qué son fuentes de información primarias y secundarias
  • • Nociones básicas de organización del tiempo (cronograma)
Siguiente tema sugerido
Elaboración del producto final: la explicación ilustrada y su presentación
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1477 caracteres

Etapa4.Paso a paso

Las siguientes son algunas sugerencias para la elaboración de su propia serie de actividades. Hacerlo en comunidad asegurará la comprensión y participación de todxs.

®Tomar como referente el horizonte establecido para elegir y organizar las actividades.

Analizar con detalle el contenido y las actividades que llevarán a cabo.

Definir las fuentes de información que consultarán.

Identificar si en su comunidad hay artistas que retomen elementos de su cultura indigena o afromexicana para entrevistarlos.

Revisar y organizar la información con la que van a trabajar para construir nuevos saberes y elaborar el producto final.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas.

0Definir si serán presentaciones individuales o en pequenas comunidades.

Indicar el dia y la hora cuando presentarán su explicación ilustrada.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Se sugiere que investiguen sobre los siguientes contenidos para alcanzar su horizonte de expectativas:

La diversidad etnica, cultural y linguística de México

Interculturalidad

Manifestaciones artísticas indigenas

y afromexicanas

Diálogo intercultural

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iQué es una explicación ilustrada?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

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