Etapa 6. Unimos las piezas
Se pide integrar el proyecto: redactar dos narraciones sobre la comunidad y el lugar donde viven, además de elaborar un cuadro comparativo que identifique las expresiones del sentido de pertenencia. Consideraciones:
- Reconocer las variantes lingüísticas facilita la comprensión y el análisis de textos de lenguas indígenas; estudiarlas es un proceso importante para resolver el proyecto.
- Si es necesario, solicitar ayuda a la maestra o el maestro para realizar lo anterior.
- Reflexionar y evaluar si la información obtenida hasta el momento permite realizar el proyecto.
¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?
Para elaborarlo:
- Definir el tema de comparación y los dos elementos que se contrastarán (por ejemplo, dos comunidades o dos textos).
- Seleccionar los criterios de comparación (historia, contexto cultural y social, expresiones del sentido de pertenencia, variantes lingüísticas).
- Organizar la información en columnas: primera columna de criterios, segunda y tercera de cada elemento comparado.
- Anotar en el cuaderno o en fichas de trabajo los datos recopilados y completar cada celda con la información correspondiente.
- Revisar que cada celda permita observar semejanzas y diferencias con claridad.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Es momento de compartir los resultados de los textos y cuadros comparativos. Recomendaciones Antes de presentar:
- Redactar, seleccionar y analizar los dos textos.
- Investigar y recopilar información sobre las comunidades de ambos textos, incluyendo su historia y contexto cultural y social.
- Realizar, corregir y editar los cuadros comparativos.
- Preparar materiales visuales si son necesarios.
- Practicar la presentación y asegurar la comprensión de la información que compartirán.
Un cuadro con filas de criterios y columnas por elemento comparado, completado con la información organizada en fichas.
¿La información obtenida permite realizar el proyecto?
Respuesta orientativa: Sí, siempre que se haya organizado y anotado en el cuaderno o en fichas de trabajo, que se hayan analizado los dos textos y recopilado datos sobre las comunidades (historia, contexto cultural y social). Si falta información, conviene consultar las fuentes disponibles o pedir apoyo al docente antes de continuar.
¿Por qué es importante reconocer las variantes lingüísticas?
Respuesta orientativa: Porque facilita la comprensión y el análisis de textos de lenguas indígenas, lo que permite identificar mejor las expresiones del sentido de pertenencia de las comunidades estudiadas y enriquece el cuadro comparativo y las narraciones.
