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Horizonte de expectativas y etapas 4 y 5 del proyecto sobre calentamiento global

📄 teoria matematica 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 158
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Página 158 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Etapa 4: investigar en fuentes veraces, sintetizar datos en tablas y redactar guion. Etapa 5: consultar conversión fraccionario–decimal y ciclos biogeoquímicos. Ejemplo: \frac{1}{4} de 120 t = 30 t; \frac{3}{8}=0.375.

📚 theory matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 158

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Horizonte de expectativas 1

Establecer la vinculación entre los números fraccionarios para cuantificar los daños provocados por el calentamiento global.

Horizonte de expectativas 2

Determinar la relación que puede surgir entre los contaminantes responsables del calentamiento global, la conversión de los números fraccionarios y la interpretación de datos.

Etapa 4. Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

  1. Iniciar la investigación en fuentes especializadas y veraces.
  2. Recopilar la información que se va a depositar en las tablas; cuiden la síntesis de la información, ya que el espacio es reducido y los datos deben ser concretos.
  3. Redactar un breve guion de apoyo para recordar el contenido central.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Se recomiendan los siguientes contenidos para guiar el desarrollo del proyecto:

  • Diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
  • Las prácticas de consumo de energía que han alterado los ciclos biogeoquímicos del agua, del carbono y del nitrógeno.

Complemento: ejemplo de vinculación fraccionario–dato ambiental

Para ilustrar el horizonte 1, si de una emisión total de 120 toneladas de \text{CO}_2, el sector transporte aporta \frac{1}{4}, entonces la cantidad que corresponde al transporte es:

  1. Identificar la fracción: \frac{1}{4}.
  2. Multiplicar por el total: \frac{1}{4} \times 120 toneladas.
  3. Operar: \frac{120}{4} = 30 toneladas.

Respuesta: el transporte emite 30 toneladas de \text{CO}_2.

Para el horizonte 2, convertir \frac{3}{8} a decimal: 3 \div 8 = 0.375; esto permite interpretar que 0.375 (es decir, 37.5\%) de un contaminante proviene de cierta fuente.

Respuesta: \frac{3}{8} = 0.375.

Contenido de la página

Horizonte de expectativas 1

Establecer la vinculación entre los números fraccionarios para cuantificar los daños provocados por el calentamiento global.

Horizonte de expectativas 2

Determinar la relación que puede surgir entre los contaminantes responsables del calentamiento global, la conversión de los números fraccionarios y la interpretación de datos.

Imagen de planta industrial emitiendo humo

Etapa 4. Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

  • Iniciar la investigación en fuentes especializadas y veraces.
  • Recopilar la información que se va a depositar en las tablas; cuiden la síntesis de la información, ya que el espacio es reducido y los datos deben ser concretos.
  • Redactar un breve guion de apoyo para recordar el contenido central.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Se recomiendan los siguientes contenidos para guiar el desarrollo del proyecto:

  • Diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
  • Las prácticas de consumo de energía que han alterado los ciclos biogeoquímicos del agua, del carbono y del nitrógeno.

Código QR con enlace bit.ly/3RpbgXa

Ejemplos resueltos

Si de 120 toneladas de \text{CO}_2 emitidas, el transporte aporta \frac{1}{4}, ¿cuántas toneladas emite?

  1. Fracción: \frac{1}{4}. 2. Multiplicar por el total: \frac{1}{4} \times 120. 3. Resultado: 30 toneladas.

Tabla

Horizonte de expectativas 1 Horizonte de expectativas 2
Vincular números fraccionarios para cuantificar daños del calentamiento global Relacionar contaminantes, conversión de fracciones a decimales e interpretación de datos

Fórmulas y ecuaciones

\text{Parte} = \text{fracción} \times \text{total}

\frac{a}{b} = a \div b

\frac{1}{4} \times 120 = \frac{120}{4} = 30

\frac{3}{8} = 3 \div 8 = 0.375

Glosario (4)

Horizonte de expectativas
Meta o logro que se espera alcanzar al concluir una etapa del proyecto.
Números fraccionarios
Expresiones de la forma $\frac{a}{b}$ que representan partes de un todo.
Ciclos biogeoquímicos
Recorridos de la materia (agua, carbono, nitrógeno) entre seres vivos y el ambiente.
Contaminantes
Sustancias que alteran el ambiente, como el $\text{CO}_2$ responsable del calentamiento global.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante usar fuentes especializadas y veraces en el proyecto?

Porque los datos sobre contaminantes y calentamiento global deben ser confiables para que las conclusiones del proyecto sean válidas y permitan interpretar correctamente los números fraccionarios y decimales.

¿Qué relación existe entre las prácticas de consumo de energía y los ciclos biogeoquímicos?

El consumo intensivo de energía quema combustibles fósiles, liberando más $\text{CO}_2$ al ciclo del carbono y alterando los ciclos del agua y del nitrógeno, lo que intensifica el calentamiento global.

Temas y conceptos clave

Horizonte de expectativas del proyectoNúmeros fraccionarios y daños del calentamiento globalEtapas del proyecto: paso a paso y fuentes de consultahorizonte de expectativasnúmeros fraccionariosconversión fracción-decimalcontaminantesciclos biogeoquímicosfuentes veraces

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3RpbgXa
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Figuras de la página (2)

Vista aérea de una planta industrial con chimeneas que emiten humo blanco sobre un entorno urbano.
Figura 1 image
Código QR verde con el enlace bit.ly/3RpbgXa a fuentes de consulta.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se vinculan los números fraccionarios con el calentamiento global?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades incluye la etapa 4 paso a paso del proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo convertir un número fraccionario a decimal y viceversa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Operaciones con fracciones (suma, resta, multiplicación)
  • • Conversión entre fracciones y decimales
  • • Nociones básicas de contaminación y calentamiento global
Siguiente tema sugerido
Ejercicios de conversión de fracciones a decimales aplicados a datos de emisiones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1271 caracteres

Horizonte de expectativas 1

Establecer la vinculación entre los números fraccionarios para cuantificar los daños provocados por el calentamiento global.

Horizonte de expectativas 2

Determinar la relación que puede surgir entre los contaminantes responsables del calentamiento global, la conversión de los números fraccionarios y la interpretación de datos.

Etapa 4.Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

Iniciar la investigación en fuentes especializadas y veraces.

Recopilar la información que se va a depositar en las tablas;cuiden la síntesis de la información, ya que el espacio es reducido y los datos deben ser concretos.

Redactar un breve guion de apoyo para recordar el contenido central.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Se recomiendan los siguientes contenidos para guiar el desarrollo del proyecto:

Diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Las prácticas de consumo de energia que han alterado los ciclos biogeoquímicos del agua, del carbono y del nitrógeno

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