Valoración del proyecto académico y reflexión sobre el compromiso

Enunciado: Comportamientos esperados durante la explicación de un proyecto.

1. Prestar atención a quienes explican.
2. Guardar silencio.
3. Mostrar respeto a las personas encargadas de la explicación.

Enunciado: Acciones posteriores a la presentación del proyecto.

1. Reflexionar sobre las áreas de oportunidad detectadas.
2. Proponer alternativas para mejorar las próximas presentaciones.
3. Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado con el equipo.

Enunciado: De manera individual, marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto para cada una de las siete pautas generadoras de reflexión, usando la escala Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca.

1. Revisa si analizaste con tus compañeras, compañeros y tú, en coordinación con la maestra o el maestro, los contenidos del programa educativo.
2. Considera si construiste nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
3. Marca la columna de frecuencia que mejor describa tu conducta habitual.

1. Valora si se te invitó a conocer más sobre tu realidad: lo que pasa en tu vida y por qué ocurre.
2. Reconoce si tomaste esa invitación como parte de tu aprendizaje.
3. Marca la columna de frecuencia correspondiente.

1. Evalúa si compartiste, de manera individual, lo que consideras importante.
2. Evalúa si escuchaste con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
3. Marca la columna de frecuencia.

1. Revisa si participaste en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que te gustaría realizar.
2. Confirma si organizaron ese registro en "Paso a paso".
3. Marca la columna de frecuencia.

1. Valora si te convertiste en investigador e indagaste contenidos desconocidos.
2. Considera si encontraste respuestas, buscaste lecturas, seguiste pistas e hiciste descubrimientos.
3. Marca la columna de frecuencia.

1. Evalúa si utilizaste tu ingenio para reconocer caminos o rutas diversas.
2. Verifica si esas rutas te llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
3. Marca la columna de frecuencia.

1. Valora si compartiste la experiencia del proyecto con otras personas mediante notas, registros, exposiciones o narraciones.
2. Reconoce si eso te ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes para futuros proyectos.
3. Marca la columna de frecuencia.

Enunciado: De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar; revisa con más detalle dicho nivel y quédate con la Tabla de valoración para estimar tu participación.

1. Selecciona las pautas donde marcaste "Algunas veces" o "Nunca".
2. Escribe una acción concreta de mejora para cada una (por ejemplo: "participaré más en el registro de rutas").
3. Estima tu nivel de participación sumando el predominio de las marcas: si predominan "Siempre", tu compromiso es alto; si predominan "Algunas veces" o "Nunca", tu compromiso requiere reforzarse.