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Etapa 6: Unimos las piezas; Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! y valoración del compromiso

📄 ejercicios otro 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 159 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Etapa 6: exhibir tablas, presentarse y cuidar orden/tiempo. Etapa 7: antes (dinámica y orden), durante (dominio con info completa), después (reflexionar y mejorar). Autoevaluación: marcar con X el nivel de compromiso y anotar mejoras.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 159

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Cómo diseñar tablas de información? Consultar el enlace bit.ly/3R0ForE y las fuentes de información a su alcance.

  1. Reunir en equipo la información recopilada sobre el tema del proyecto.
  2. Definir las columnas y filas necesarias para ordenar los datos (por ejemplo: categoría, dato, fuente).
  3. Ingresar al enlace bit.ly/3R0ForE para revisar ejemplos y criterios de diseño de tablas informativas.
  4. Redactar o completar la tabla siguiendo esas recomendaciones, verificando que los datos sean claros y completos.

Respuesta orientativa: La tabla debe tener un título, encabezados claros, datos completos y una fuente indicada, consultando el enlace sugerido para el diseño correcto.

2
Ejercicio 2

Etapa 6. Unimos las piezas: considerar las propuestas para la elaboración del proyecto.

  1. Colocar las tablas en el espacio asignado dentro de la escuela.
  2. Presentarse ante la comunidad como la encargada de la actividad.
  3. Cuidar el orden y el tiempo de intervención al explicar la tabla informativa.

Respuesta orientativa: Ejecutar las tres propuestas: ubicar las tablas en el lugar designado, presentarse ante la comunidad y explicar la tabla con orden y en el tiempo establecido.

3
Ejercicio 3

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos! Puntos para lograr una buena presentación.

a
Parte 3.a

Antes

  1. Dar indicaciones para desarrollar una buena dinámica.
  2. Pedir orden, respeto y silencio durante la explicación.
Respuesta

Antes de presentar: indicaciones claras de dinámica y pedir orden, respeto y silencio.

b
Parte 3.b

Durante

  1. Mostrar dominio del contenido.
  2. Para lograrlo, contar con la información completa.
Respuesta

Durante la presentación: demostrar dominio del contenido apoyándose en información completa.

c
Parte 3.c

Después

  1. Reflexionar acerca de lo sucedido y cuestionar las dificultades que surgieron para darles una solución.
  2. Identificar lo que se necesita mejorar para cada actividad realizada.
Respuesta

Después: reflexionar sobre lo ocurrido, proponer soluciones a las dificultades y detectar qué mejorar en cada actividad.

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4
Ejercicio 4

De manera individual, marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto y, de cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar; guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página.

  1. Leer cada pauta generadora de la tabla de valoración (página 160).
  2. Autoevaluar el nivel de compromiso: alto, medio o bajo, marcando con una X la celda correspondiente.
  3. De cada pauta, anotar el aspecto personal a mejorar.
  4. Contrastar la autoevaluación con la Tabla de valoración para estimar la participación real en las actividades del proyecto.

Respuesta orientativa: El estudiante marca su nivel de compromiso (por ejemplo, "alto") en cada pauta y anota mejoras como: "respetar los tiempos de intervención", "entregar la información completa a tiempo" o "escuchar con orden a los compañeros".

Contenido de la página

Página 158

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo diseñar tablas de información?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6. Unimos las piezas

Consideren las siguientes propuestas para la elaboración del proyecto:

  • Colocar las tablas en el espacio asignado dentro de la escuela.
  • Presentar a su comunidad como la encargada de la actividad.
  • Cuidar el orden y el tiempo de intervención al explicar la tabla informativa.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Para lograr una buena presentación, consideren los siguientes puntos:

Antes

  • Dar indicaciones para desarrollar una buena dinámica.
  • Pedir orden, respeto y silencio durante la explicación.

Durante

  • Mostrar dominio del contenido. Para ello, deben contar con la información completa.

Después

  • Reflexionar acerca de lo sucedido y cuestionar las dificultades que surgieron para darles una solución.
  • Identificar lo que necesiten mejorar para cada actividad realizada.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

Ejemplos resueltos

¿Cómo diseñar tablas de información?

Consultar el enlace bit.ly/3R0ForE y las fuentes disponibles: definir columnas y filas según los datos, incluir título y encabezados claros, completar la información y citar la fuente.

Tabla

Momento Puntos a considerar
Antes Dar indicaciones para la dinámica; pedir orden, respeto y silencio.
Durante Mostrar dominio del contenido con información completa.
Después Reflexionar sobre lo sucedido, solucionar dificultades e identificar mejoras.

Glosario (5)

Tabla informativa
Organización de datos en filas y columnas que permite presentar información de forma clara y ordenada.
Etapa
Cada una de las fases o momentos en que se divide el desarrollo de un proyecto.
Dinámica
Actividad de grupo con reglas que facilita la participación y el orden durante una presentación.
Compromiso
Nivel de responsabilidad y dedicación que una persona asume frente a las actividades de un proyecto.
Pauta generadora
Criterio o indicador que orienta la valoración del desempeño en una actividad del proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante cuidar el orden y el tiempo de intervención al explicar la tabla informativa?

Porque permite que la audiencia siga la explicación con claridad, respetar a los demás participantes y concluir dentro del tiempo disponible, lo que demuestra disciplina y compromiso.

¿Qué dificultades podrían surgir durante la presentación y cómo se resolverían?

Podrían surgir ruido o falta de atención (se resuelve pidiendo orden y respeto), información incompleta (se resuelve verificando los datos antes) o problemas de tiempo (se resuelve practicando y cronometrando la exposición).

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Diseño de tablas de informaciónPresentación ante la comunidadAutoevaluación del compromiso en el proyectotabla informativapresentacióndinámica de grupodominio del contenidoreflexióncompromisovaloración

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3R0ForE
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Ilustración de una estudiante con lentes y camiseta azul, con globo de diálogo; créditos: Sarah Esther Liqueiri Medina/INAI.
Figura 1 image
Código QR verde que enlaza a bit.ly/3R0ForE sobre diseño de tablas de información.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades incluye la Etapa 6 del proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se debe considerar antes, durante y después de una presentación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se autoevalúa el nivel de compromiso en un proyecto académico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer y comprender instrucciones en español
  • • Conocer las etapas previas del proyecto
  • • Haber recopilado información para las tablas
Siguiente tema sugerido
Tabla de valoración de la participación en el proyecto (página siguiente)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1222 caracteres

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jCómo disenar tablas de información?, consulten el siguiente enlace: bitly/3R0ForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

Colocar las tablas en el espacio asignado dentro de la escuela

Presentar a su comunidad como la encargada de la actividad.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Para lograr una buena presentación, consideren los siguientes puntos:

Antes

Dar indicaciones para desarrollar una buena dinámica.

Pedir orden, respeto y silencio durante la explicación.

Durante

Mostrar dominio del contenido. Para ello, deben contar con la información completa.

Después

Reflexionar acerca de lo sucedido y cuestionar las dificultades que surgieron para darles una solución.

Identificar lo que necesiten mejorar para cada actividad realizada.

indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar.Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

味

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