Ordena cronológicamente las acciones del momento **Durante** de la presentación.

Primero: introducción breve al proyecto, su horizonte y su resultado. Segundo: presentar las láminas sobre recursos estéticos de las lenguas y su relación con la cultura. Tercero: mostrar los dibujos del mural de manifestaciones artísticas locales y explicar su importancia para la comunidad. Cuarto: concluir con una recapitulación de los contenidos principales y su relevancia. Quinto: dar tiempo para preguntas y comentarios de la comunidad.

¿Qué acciones deben realizarse **Después** de la presentación final?

Reflexionar sobre lo aprendido en el proceso de los proyectos y en la presentación final. Identificar áreas de oportunidad para mejorar las próximas presentaciones. Valorar los aportes realizados a la comunidad.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Ii 1

SEP/CONALITEG

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Antes, durante y después de la presentación final del proyecto

📄 ejercicios otro 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 44

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Respuesta rápida

Antes: preparar láminas, recordar el coloquio, armar la presentación y ensayar. Durante: introducción, láminas, mural, recapitulación y preguntas. Después: reflexionar, detectar mejoras y valorar aportes.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 44

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Momento "Antes")

Enunciado: preparar todo lo necesario antes de la exposición del proyecto.

Elaborar con anticipación las láminas ilustrativas sobre recursos estéticos de las lenguas y los dibujos sobre manifestaciones artísticas locales.
Recordar las conclusiones del coloquio sobre manifestaciones artísticas relacionadas con el juego en diferentes culturas.
Preparar una presentación con diapositivas en la computadora u otro formato audiovisual, digital o en papel; si no hay dispositivos, usar imágenes o frases escritas para lectura de los asistentes.
Practicar la presentación para que todos los participantes estén preparados y sepan su papel.

Respuesta

lista de verificación de preparación (láminas, recuerdos del coloquio, presentación audiovisual o impresa, ensayo de roles).

Ejercicio 2

(Momento "Durante")

Enunciado: secuencia correcta de la exposición ante la comunidad.

Comenzar con una breve introducción al proyecto: horizonte y resultado.
Presentar las láminas ilustrativas de recursos estéticos de las lenguas y explicar su relación con la cultura y las manifestaciones artísticas.
Mostrar los dibujos integrados en un mural sobre manifestaciones artísticas locales y explicar su importancia y significado para la comunidad.
Concluir con una recapitulación de los contenidos principales y su relevancia para el proyecto.
Dejar tiempo para preguntas y comentarios de la comunidad.

Respuesta

secuencia de 5 momentos: introducción → láminas → mural → recapitulación → preguntas y comentarios.

Ejercicio 3

(Momento "Después")

Enunciado: acciones de cierre y mejora.

Reflexionar sobre lo aprendido en el proceso de los proyectos y en la presentación final.
Encontrar áreas de oportunidad para mejorar próximas presentaciones.
Valorar los aportes realizados a la comunidad.

Imagen de apoyo

El mural de la fotografía ("Aula Digital 2") muestra un monitor con señal inalámbrica, un gato con boina y un astronauta en cohete: ejemplo de manifestación artística local aplicada a la decoración escolar, integrable al mural que se presenta en el momento "Durante".

Respuesta orientativa: al usar imágenes del entorno escolar como este mural, los estudiantes conectan el arte local con el proyecto y enriquecen la explicación a la comunidad.

Respuesta

tres acciones de cierre: reflexión, detección de áreas de oportunidad y valoración de los aportes.

Contenido de la página

Antes

Preparar con suficiente anticipación las láminas ilustrativas sobre recursos estéticos de las lenguas y los dibujos sobre manifestaciones artísticas locales.
Recordar las conclusiones del coloquio sobre manifestaciones artísticas relacionadas con el juego en diferentes culturas.
Preparar una presentación con diapositivas en la computadora o en otro formato audiovisual, digital o en papel para acompañar la exposición. En caso de no contar con los dispositivos necesarios, recurrir a imágenes o frases escritas para la lectura por parte de los asistentes.
Practicar la presentación para asegurar que todos los participantes estén preparados y sepan cuál es su papel en la presentación.

Durante

Comenzar con una breve introducción al proyecto, su horizonte y su resultado.
Presentar las láminas ilustrativas sobre recursos estéticos de las lenguas y explicar su relación con la cultura y las manifestaciones artísticas.
Mostrar los dibujos integrados en un mural acerca de las manifestaciones artísticas locales y explicar su importancia y significado para la comunidad.
Concluir la presentación con una recapitulación de los contenidos principales y su relevancia para el proyecto.
Dar tiempo para preguntas y comentarios de la comunidad.

Después

Reflexionar sobre lo aprendido en el proceso de los proyectos y la presentación final.
Encontrar áreas de oportunidad para la mejora de próximas presentaciones.
Valorar los aportes realizados a la comunidad.

[Imagen: mural escolar en pared con monitor con señal inalámbrica, gato con boina y astronauta en cohete, junto a puerta rotulada "Aula Digital 2".]

Ejemplos resueltos

Ejemplo de secuencia de la presentación (momento "Durante").

Introducción breve al proyecto, su horizonte y resultado. 2. Presentación de las láminas sobre recursos estéticos de las lenguas. 3. Exposición del mural con manifestaciones artísticas locales. 4. Recapitulación. 5. Preguntas y comentarios de la comunidad.

Tabla

Momento	Acciones principales
Antes	Preparar láminas y dibujos; recordar el coloquio; armar la presentación; ensayar los roles
Durante	Introducción; presentar láminas; mostrar mural; recapitulación; preguntas y comentarios
Después	Reflexionar; detectar áreas de oportunidad; valorar los aportes a la comunidad

Diagrama

flowchart TD
    A[Antes] --> A1[Láminas y dibujos preparados]
    A --> A2[Recordar coloquio]
    A --> A3[Presentación audiovisual o impresa]
    A --> A4[Ensayar roles]
    A1 --> B[Durante]
    A2 --> B
    A3 --> B
    A4 --> B
    B --> B1[Introducción al proyecto]
    B1 --> B2[Láminas: recursos estéticos]
    B2 --> B3[Mural: manifestaciones locales]
    B3 --> B4[Recapitulación]
    B4 --> B5[Preguntas de la comunidad]
    B5 --> C[Después]
    C --> C1[Reflexionar sobre lo aprendido]
    C --> C2[Áreas de oportunidad]
    C --> C3[Valorar aportes a la comunidad]

Glosario (6)

Lámina ilustrativa: Hoja con imágenes y textos breves que apoyan la explicación oral durante una exposición.
Mural: Obra pictórica realizada directamente sobre una pared que integra varios dibujos con un tema común.
Recursos estéticos de las lenguas: Figuras como ritmo, rima, metáfora y sonoridad que embellecen la expresión verbal.
Manifestación artística: Expresión cultural que utiliza el arte para comunicar ideas, emociones o tradiciones de una comunidad.
Recapitulación: Síntesis de los puntos más importantes tratados durante una presentación.
Áreas de oportunidad: Aspectos identificados como mejorables en un desempeño futuro.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante ensayar la presentación antes de exponerla ante la comunidad?

El ensayo garantiza que todos los participantes dominen su rol y los contenidos, evita olvidos, permite coordinar tiempos y genera confianza, lo que resulta en una exposición clara y organizada para los asistentes.

¿Qué papel juega el mural en la presentación del proyecto?

El mural reúne de forma visual los dibujos sobre manifestaciones artísticas locales; al mostrarlo, los estudiantes explican de manera concreta la importancia y el significado de estas expresiones para su comunidad, facilitando la comprensión de la audiencia.

¿Cómo aprovechar los comentarios de la comunidad para mejorar futuras presentaciones?

Registrando los comentarios durante y después de la exposición, identificando qué contenidos generaron más interés o dudas y qué aspectos resultaron poco claros, para incorporarlos como áreas de oportunidad en la siguiente presentación.

Temas y conceptos clave

Preparación de una presentación de proyectoDesarrollo de la exposición ante la comunidadReflexión posterior a la presentaciónAntesDuranteDespuésláminas ilustrativasmuralrecursos estéticos de las lenguasmanifestaciones artísticas locales

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Figuras de la página (1)

Fotografía de un mural pintado en la pared de un pasillo escolar: a la izquierda un monitor con señal inalámbrica y debajo un gato azul con boina; a la derecha un astronauta en un cohete sobre fondo oscuro. Al fondo, una puerta con el rótulo "Aula Digital 2" y objetos negros en el piso. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los tres momentos de la presentación de un proyecto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué se debe preparar antes de exponer un proyecto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante dejar tiempo para preguntas de la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer el proyecto realizado
• Haber participado en el coloquio previo
• Manejar herramientas básicas de presentación

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Actividades de evaluación de la presentación final del proyecto (página 45)

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Antes

Preparar con suficiente anticipación las láminas ilustrativas sobre recursos estéticos de las lenguas y los dibujos sobre manifestaciones artísticas locales.

Recordar las conclusiones del coloquio sobre manifestaciones artísticas relacionadas con el juego en diferentes culturas.

Preparar una presentación con diapositivas en la computadora o en otro fomato audiovisual, digital o en papel para acompanar la exposición. En caso de no contar con los dispositivos necesarios, recurrir a imágenes o frases escritas para la lectura por parte de los asistentes.

Practicar la presentación para asegurar que todos los participantes estén preparados y sepan cuál es su papel en la presentación.

Durante

Comenzar con una breve introducción al proyecto, su horizonte y su resultado.

Presentar las laminas ilustrativas sobre recursos estéticos de las lenguas y explicar su relación con la cultura y las manifestaciones artísticas.

P Mostrar los dibujos integrados en un mural acerca de las manifestaciones artísticas locales y explicar su importancia y significado para la comunidad.

Concluir la presentación con una recapitulación de los contenidos principales y su relevancia para el proyecto.

Dar tiempo para preguntas y comentarios de la comunidad.

Después

Reflexionar sobre lo aprendido en el proceso de los proyectos y la presentación final.

Encontrar áreas de oportunidad para la mejora de próximas presentaciones.

Valorar los aportes realizados a la comunidad

制

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