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Organización del guion para la conversación: etapas 4, 5 y 6

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 56 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Etapa 4: elegir asunto, procedimiento, borradores con mejoras, reseña/sinopsis con recursos estilísticos, investigación sobre poco interés lector y acuerdos en asamblea. Etapa 5: investigar textos literarios, la conversación y recursos estilísticos. Etapa 6: compartir, delimitar tiempos, leer y dar seguimiento.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 56

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Etapa 4)

Organiza, según el libro, la serie de actividades propuestas para la organización del guion para la conversación.

  1. Seleccionar el contenido o el asunto del guion para la conversación.
  2. Establecer el procedimiento para escribir el guion.
  3. Realizar borradores y proponer mejoras.
  4. Recolectar textos literarios de interés personal y redactar una reseña o sinopsis de dicha obra en la que se enfaticen los recursos estilísticos que utiliza el escritor o la escritora.
  5. Identificar, mediante una pequeña investigación, las razones por las cuales sus compañeras y compañeros tienen poco o nulo interés en la lectura.
  6. En asamblea, completen la relación de las mismas, realicen los cambios necesarios para alcanzar el resultado esperado y establezcan acuerdos y compromisos que involucren a toda la comunidad.
Respuesta

Actividad de selección de asunto, procedimiento de escritura, borradores con mejoras, reseña/sinopsis de obra literaria con énfasis en recursos estilísticos, investigación sobre el poco interés en la lectura y acuerdo en asamblea con toda la comunidad.

2
Ejercicio 2

(Etapa 5)

Señala los contenidos que deben investigar para alcanzar el horizonte de expectativas.

  1. Textos literarios.
  2. Definir qué es la conversación.
  3. Recursos estilísticos.
Respuesta

Textos literarios, definición de conversación y recursos estilísticos.

3
Ejercicio 3

(Etapa 5)

¿Cuál es el proceso para elaborar un guion para la conversación?

  1. El libro remite al enlace bit.ly/3R0ForE para consultar el proceso.
  2. Según la Etapa 4, el proceso es: elegir el asunto, definir el procedimiento de escritura, redactar borradores, mejorarlos con base en textos literarios y en asamblea socializar cambios y acuerdos.
  3. Se contrasta lo investigado con lo revisado en asamblea para afinar el guion.

Respuesta orientativa: El proceso consiste en seleccionar el asunto, establecer el procedimiento de escritura, producir borradores, retroalimentarlos y ajustarlos en asamblea hasta obtener el guion definitivo.

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4
Ejercicio 4

(Etapa 6)

Organiza en comunidad las actividades para llegar al horizonte propuesto, tomando en cuenta los criterios señalados.

  1. Compartir las investigaciones e información indagada respecto a los guiones para la conversación.
  2. Compartir experiencias y las medidas de resolución de las situaciones problemáticas.
  3. Delimitar los tiempos necesarios para realizar la lectura de los guiones.
  4. Efectuar una lectura organizada de los guiones para la conversación.
  5. Dar seguimiento a los compromisos acordados en asamblea.
  6. Si es necesario, adicionen o ajusten las actividades con la finalidad de obtener un mejor resultado.
Respuesta

Compartir investigaciones, compartir experiencias y soluciones, delimitar tiempos de lectura, efectuar lectura organizada y dar seguimiento a los compromisos de asamblea, ajustando actividades si hace falta.

Contenido de la página

Etapa 4. Paso a paso

Para la organización del guion para la conversación, se propone la siguiente serie de actividades:

  • Seleccionar el contenido o el asunto del guion para la conversación.
  • Establecer el procedimiento para escribir el guion.
  • Realizar borradores y proponer mejoras.
  • Recolectar textos literarios que sean de interés personal y redactar una reseña o sinopsis de dicha obra en la que se enfaticen los recursos estilísticos que utiliza el escritor o la escritora.
  • Identificar, mediante una pequeña investigación, las razones por las cuales sus compañeras y compañeros tienen poco o nulo interés en la lectura.

En asamblea, completen la relación de las mismas, realicen los cambios necesarios para alcanzar el resultado esperado y establezcan acuerdos y compromisos que involucren a toda la comunidad.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Los contenidos que deben investigar para alcanzar su horizonte de expectativas son los siguientes:

  • Textos literarios
  • Definir qué es la conversación
  • Recursos estilísticos

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cuál es el proceso para elaborar un guion para la conversación?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6. Unimos las piezas

En comunidad, y con la ayuda de su maestra o maestro, organicen las actividades para llegar al horizonte propuesto. Tomen en cuenta lo siguiente:

  • Compartir las investigaciones e información indagada respecto a los guiones para la conversación.
  • Compartir experiencias y las medidas de resolución de las situaciones problemáticas.
  • Delimitar los tiempos necesarios para realizar la lectura de los guiones.
  • Efectuar una lectura organizada de los guiones para la conversación.
  • Dar seguimiento a los compromisos acordados en asamblea.

Si es necesario, adicionen o ajusten las actividades con la finalidad de obtener un mejor resultado.

Ejemplos resueltos

¿Por qué el libro propone hacer una reseña o sinopsis de una obra literaria en la Etapa 4?

Porque al reseñar una obra el estudiante identifica en práctica los recursos estilísticos que utiliza el autor, lo cual le sirve de repertorio para enriquecer el lenguaje de su propio guion para la conversación.

Tabla

Etapa Nombre Propósito
4 Paso a paso Organizar el guion para la conversación mediante actividades concretas
5 Distintas fuentes de consulta Investigar textos literarios, la conversación y los recursos estilísticos
6 Unimos las piezas Integrar en comunidad los avances y cumplir los compromisos de asamblea

Diagrama

flowchart TD
    A[Eta 4: Paso a paso] --> B[Seleccionar asunto del guion]
    B --> C[Establecer procedimiento de escritura]
    C --> D[Borradores y mejoras]
    D --> E[Reseña o sinopsis de obra literaria]
    E --> F[Investigar el poco interés lector]
    F --> G[Asamblea: cambios y acuerdos]
    G --> H[Eta 5: Fuentes de consulta]
    H --> I[Eta 6: Unimos las piezas]
    I --> J[Horizonte de expectativas alcanzado]

Glosario (6)

Guion para la conversación
Texto organizado que ordena los pasos, intervenciones y recursos para conducir una conversación.
Reseña
Texto breve que comenta y valora una obra literaria, destacando sus características.
Sinopsis
Resumen breve del contenido de una obra literaria.
Recursos estilísticos
Figuras y procedimientos del lenguaje que emplea un escritor para lograr efectos expresivos.
Horizonte de expectativas
Meta u objetivo que se plantea alcanzar en un proyecto escolar.
Asamblea
Reunión de la comunidad escolar para acordar compromisos y decisiones colectivas.

Preguntas para practicar

¿Cuál es el proceso para elaborar un guion para la conversación?

Elegir el asunto, establecer el procedimiento de escritura, redactar borradores, mejorarlos con textos literarios y recursos estilísticos, y ajustarlos en asamblea hasta obtener el guion final.

¿Por qué las investigaciones y compromisos deben involucrar a toda la comunidad?

Porque el proyecto se construye colectivamente: al compartir hallazgos y acuerdos en asamblea, cada integrante aporta, valida y se compromete con el resultado, lo que favorece la corresponsabilidad y la mejora del guion.

Temas y conceptos clave

Organización del guion para la conversaciónDistintas fuentes de consultaUnimos las piezas (comunidad y asamblea)guion para la conversaciónhorizonte de expectativasrecursos estilísticosreseña o sinopsisasamblea de aulafuentes de consulta

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3RpbgXa
  • bit.ly/3R0ForE
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Código QR verde con el enlace bit.ly/3RpbgXa que remite a información complementaria.
Figura 1 image
Código QR verde con el enlace bit.ly/3R0ForE sobre el proceso para elaborar un guion para la conversación.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades propone la Etapa 4 para organizar un guion para la conversación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las fuentes de consulta de la Etapa 5?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se unen las piezas del proyecto en la Etapa 6?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar entre conversación y diálogo escrito
  • • Conocer nociones básicas de reseña y sinopsis
  • • Haber trabajado previamente el horizonte de expectativas del proyecto
Siguiente tema sugerido
Redacción de borradores del guion para la conversación con base en los textos literarios y recursos estilísticos revisados
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2028 caracteres

Etapa 4.

Paso a paso

Para la organización del guion para la conversación, se propone la siguiente serie de actividades:

?Seleccionar el contenido o el asunto del guion para la conversación.

Establecer el procedimiento para escribir el guion.

Realizar borradores y proponer mejoras.

Recolectar textos literarios que sean de interés personal y redactar una resena o sinopsis de dicha obra en la que se enfaticen los recursos estilisticos que utiliza el escritor o la escritora.

Identificar, mediante una pequena investigación, las razones por las cuales sus companeras y companeros tienen poco o nulo interés en la lectura.

En asamblea, completen la relación de las mismas, realicen los cambios necesarios para alcanzar el resultado esperado y establezcan acuerdos y compromisos que involucren a toda la comunidad.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Los contenidos que deben investigar para alcanzar su horizonte de expectativas son los siguientes:

Textos literarios

Definir qué es la conversación

Recursos estilisticos

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCuál es el proceso para elaborar un guion para la conversación?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/3R0ForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

En comunidad, y con la ayuda de su maestra o maestro, organicen las actividades para legar al horizonte propuesto. Tomen en cuenta lo siguiente:

Compartir las investigaciones e información indagada respecto a los guiones para la conversación.

Compartir experiencias y las medidas de resolución de las situaciones problemáticas.

Delimitar los tiempos necesarios para realizar la lectura de los guiones.

Efectuar una lectura organizada de los guiones para la conversación.

Dar seguimiento a los compromisos acordados en asamblea.

Si es necesario, adicionen o ajusten las actividades con la finalidad de obtener un mejor resultado.

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bit.ly/3RpbgXa

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