Ejercicio 1
Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!
Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto; si es necesario, definan uno propio, tomando como referencia las propuestas de la tabla.
Parte 1.a
Análisis de las propuestas de horizonte de expectativas
- Horizonte de expectativas 1: Escribir una carta de presentación emotiva a un amigo anónimo para compartir los sentimientos y emociones de su ingreso a Telesecundaria. Se enfoca en el producto final (la carta) y en la comunicación emocional directa.
- Horizonte de expectativas 2: Investigar cuáles son las partes esenciales de una carta y, una vez identificados los sentimientos, sensaciones y emociones experimentados durante su ingreso a Telesecundaria, escribir la carta. Incorpora una fase de investigación previa a la escritura.
- Propuesta propia (ejemplo): Redactar y publicar un mural o pódcast con cartas anónimas del grupo, donde cada estudiante exprese cómo vivió su ingreso a Telesecundaria, aplicando las reglas de acentuación y la estructura correcta de la carta.
Etapa 4. Paso a paso
En todo proyecto es necesario una serie de actividades para alcanzar el horizonte planteado. Determinen cuáles son útiles, modifiquen y agreguen las que consideren necesarias.
Respuesta
El horizonte elegido debe orientar el proyecto; por ejemplo, "Escribir una carta de presentación emotiva a un amigo anónimo sobre mi ingreso a Telesecundaria, aplicando la estructura de la carta y las reglas de acentuación".
Parte 1.a
Selección de actividades
- Elaborar un cronograma de actividades: organizar fechas y responsables de cada tarea (investigación, redacción, revisión, entrega).
- Investigar la carta de presentación: identificar sus elementos básicos (encabezado, saludo, desarrollo, despedida, firma), el proceso de elaboración y demás información necesaria.
- Repasar las reglas de acentuación: realizar en comunidad ejercicios de tilde diacrítica, agudas, graves, esdrújulas y llanas.
- Practicar la expresión de ideas, sentimientos y emociones: mediante lluvia de ideas y borradores, para expresarlos adecuadamente en la carta.
Cronograma sugerido:
| Semana | Actividad | Producto |
|---|---|---|
| 1 | Cronograma y definición de horizonte | Plan de trabajo |
| 2 | Investigación de la carta de presentación | Ficha de investigación |
| 3 | Ejercicios de acentuación | Ejercicios corregidos |
| 4 | Borrador de la carta | Borrador |
| 5 | Revisión entre pares y versión final | Carta final |
Respuesta
Las cuatro actividades propuestas son útiles y complementarias: planificar, investigar, repasar normas y practicar la expresión, hasta entregar la carta final.
