Etapa 5: Distintas fuentes de consulta · Etapa 6: Unimos las piezas

Enunciado: Investiga algunos de los contenidos propuestos (violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTIQ+; lucha por erradicar dicha violencia; causas históricas del racismo y la xenofobia; relevancia histórica del racismo; causas y consecuencias históricas del racismo; acciones cotidianas para combatir el racismo).

1. Elige UN contenido de la lista de la Etapa 5, por ejemplo: "Causas históricas del racismo y la xenofobia".
2. Consulta fuentes a tu alcance (enciclopedia, biblioteca escolar, sitios confiables, el enlace bit.ly/3RpbgXa).
3. Registra datos con su fuente: por ejemplo, que el racismo se relaciona con la desigualdad social y con prejuicios heredados desde la colonización, y que la xenofobia es el rechazo hacia quien llega de otro lugar.
4. Sintetiza la información en notas breves que te servirán como evidencia para tu texto argumentativo.

Enunciado: Consulta el enlace bit.ly/3R0ForE para responder a ¿Cómo redactar textos argumentativos breves?

1. Ingresa al enlace indicado en el recuadro de la página.
2. Lee la guía sobre estructura del texto argumentativo: tesis (postura), argumentos con evidencia, refutación y conclusión.
3. Aplica los pasos: redacta una idea principal (tesis), sustenta con dos argumentos y sus datos, y cierra con una conclusión.

Enunciado: Aplica las recomendaciones de la Etapa 6 "Unimos las piezas" para realizar tu proyecto de forma adecuada.

1. Considera la participación de todas las personas del equipo y fomenta un diálogo constante y constructivo.
2. Con tu maestra o maestro, establece tiempos adecuados para cada actividad.
3. Respeta la estructura creada para el texto argumentativo y dedica tiempo a una investigación detallada y ejemplificada.
4. Acepta nuevos conocimientos y argumentos, pregunta tus dudas y discute la compilación de la información con el equipo.
5. Reflexiona sobre los beneficios personales y comunitarios del proyecto, respetando las ideas y dudas de todxs.