Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 195)

PROYECTO ACADÉMICO 31jRecordar la historia para no repetirla!

La percepción errónea de considerar con mayor valía a ciertos grupos sociales ha levado, a lo largo de la historia, a vulnerar los derechos de los grupos más desfavorecidos. Es importante entender los orígenes y las causas de la discriminación, y su impacto en las acciones llevadas a cabo en la cotidianidad, para comprender, analizar y no repetir tales actos. Por lo tanto, es necesario ofrecer propuestas de atención y acción comunitaria para erradicar la violencia y la discriminación, a partir del reconocimiento de la diversidad y del respeto a la dignidad humana.

Etapa 1.

iQué haremos?

Investigar y analizar las causas históricas del racismo y la xenofobia, y sus consecuencias, para relacionarlas críticamente entre sí. Con esto, redactar textos argumentativos breves en los cuales se distingan los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y la comunidad LGBTTTIQ+ en distintos procesos históricos.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Pensamiento critico:pronunciarse a favor de la paz y armonía entre los seres humanos es una de las mayores evidencias de la racionalidad que nos distingue de los animales.I

Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifiquenla o generen una propia.

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situación 1	situación 2	situación 3
No sabemos cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia, ni sus consecuencias y acciones para erradicar la violencia hacia los grupos vulnerables. Además, desconocemos cómo redactar textos argumentativos breves.	No tenemos información suficiente para realizar textos argumentativos breves que hablen sobre cambios y permanencias en la lucha contra la discriminación.	Desconocemos el origen y las causas de la xenofobia y el racismo, asimismo, de su influencia en la práctica de discriminación y de las propuestas para erradicar la violencia. Además, no sabemos cómo redactar textos argu- mentativos breves.