Ejercicio 1
Marca con una X la celda que indica tu nivel de compromiso en cada pauta generadora de reflexión del proyecto académico.
Esta es una autoevaluación personal: no existe una única respuesta correcta. Se responde con honestidad según tu experiencia real. Guíate con estas escala:
- Siempre: realizaste la acción en todas las ocasiones a lo largo del proyecto.
- Casi siempre: la realizaste en la mayoría de las ocasiones, con pocos olvidos.
- Algunas veces: la realizaste en algunas ocasiones, pero no de forma constante.
- Nunca: no realizaste la acción.
Para cada pauta, identifica además lo que necesites mejorar y consulta la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades.
Pautas a valorar:
- Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
- Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
- Compartimos, de manera individual, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
- Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso".
- Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos pistas e hicimos descubrimientos.
- Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
- Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones.
Respuesta orientativa: Marca en cada renglón la columna que refleje tu nivel real de compromiso y anota, al lado, una acción concreta de mejora (por ejemplo: "anotar mis ideas en el cuaderno cada sesión" para la pauta 4).
