PROYECTO ACADÉMICO 37Cuida tu salud, jpasa la voz!
Etapa 1.
iQué haremos?
Disenar un esquema comparativo donde se mencionen los diferentes medios de comunicación masivos, impresos y audiovisuales, y sus características. Con ello se podrá decidir cuál es el indicado para difundir y socializar acerca de la salud.
Etapa 2.
jÉse es el problema!
Inclusión: la participación ciudadana sirve para fortalecer vínculos con la comunidad y con las personas que les rodean.I
Lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan la que se adapte a su contexto. Si es necesario, modifiquenla o generen una propia.
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Enfrentarse a un problema, en ocasiones, es motivo de incertidumbre; sin embargo, es necesario considerar diversas alternativas para localizar posibles soluciones. Consideren lo siguiente:
Decidir cuál es el horizonte de expectativas indicado para orientar las actividades y continuar con el proyecto.
Considerar una estrategia que ayude a difundir el cuidado de la salud dentro de la comunidad, basada en la indagación en fuentes confiables.
Establezcan el horizonte de expectativas que buscan alcanzar con este proyecto. Si es necesario, definan uno propio. Tomen como referencia las siguientes propuestas:
吃
46
| situación 1 | situación 2 |
| Desconocemos cómo reforzar los conocimientos acerca del diseno de un esquema comparativo para brindar orientación sobre los medios de comunicación y promover una vida saludable en la comunidad. | No contamos con la claridad suficiente para elaborar un esquema comparativo, ni con el respectivo análisis del contenido sobre los diferentes medios de comunicación y sus caracteristicas. |
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Llevar a cabo una presentación del esquema comparativo para argumentar acerca del medio seleccionado y promover una vida saludable. | Iniciar una investigación bibliográfica acerca de los medios de comunicación y sus características, y determinar la opción para promover una vida saludable en la comunidad. |
