Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 1 (pág. 48)

Etapa 4.Paso a paso

La siguiente serie de actividades les ayudará a llegar al horizonte de expectativas. Es importante revisarla, valorar su utilidad o adecuarla a su propio contexto.

2Iniciar la investigación en diferentes fuentes de consulta, como libros,revistas especializadas, publicaciones, internet, entre otras, que tengan a su alcance.

Elaborar un boceto general del esquema comparativo.

Considerar la redacción de un breve texto de apoyo a la explicación que se brinde ante la comunidad escolar.

Identificar un espacio para colocar y explicar el esquema.

Desarrollar un cronograma de actividades para organizar y determinar los tiempos de trabajo.

Acordar los compromisos y las responsabilidades en asamblea.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Algunos de los contenidos de investigación que deben conocer para el desarrollo del proyecto son los siguientes:

?Medios de comunicación comunitarios

Medios de comunicación masiva

Aspectos que conforman una vida saludable

Caracteristicas y recursos de mensajes que promueven una vida saludable

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo elaborar un esquema comparativo?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

Buscar un lugar amplio para colocar los esquemas y tener mejores condiciones para visualizar el contenido.

Organizar la participación dentro de la investigación.

Socializar la información recabada con la comunidad.

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