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Etapa 6: Unimos las piezas; Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

📄 teoria otro 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 77 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Etapa 6: seleccionar información, hacer boceto, mostrar a la comunidad e integrar ajustes; vincular arte nacional con la comunidad e inclusión. Etapa 7: revisar y planear (antes), exponer con lenguaje claro (durante) y valorar/mejorar el trabajo (después).

📚 theory otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 77

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Página 76 — Etapa 6 y Etapa 7 (guía de proyecto)

Esta página no contiene ejercicios numéricos; presenta recomendaciones de proceso para las últimas etapas del proyecto de un texto ilustrado. A continuación se organiza y explica su contenido.

Etapa 6. Unimos las piezas

Recomendaciones para que el proyecto se realice de forma adecuada:

  1. Seleccionar la información obtenida más relevante (descartar lo accesorio).
  2. Realizar un boceto del texto ilustrado (versión previa antes de la definitiva).
  3. Mostrar el trabajo a la comunidad y analizar los ajustes que podrían aplicarse (retroalimentación externa).
  4. Reflexionar qué más podrían incluir en el texto para mejorar el mensaje.

Nota clave: el trabajo debe transmitir la vinculación entre las manifestaciones artísticas del país y la comunidad, y plantear cómo generar una sociedad incluyente.

Respuesta orientativa: La Etapa 6 consiste en consolidar el proyecto: elegir la información clave, dibujar un boceto, someterlo a revisión comunitaria e integrar mejoras; el mensaje final debe vincular el arte nacional con la comunidad y promover la inclusión.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

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Ejercicio 7

1 Antes (preparación de la exposición)

  1. Revisar por última vez el texto ilustrado.
  2. Analizar y hacer anotaciones para aplicar las mejoras necesarias.
  3. Organizar la participación de cada integrante para exponerlo.
  4. Tomar en cuenta todos los insumos que se requerirán.
  5. Recordar que los materiales no deben representar un gasto innecesario.
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Ejercicio 7

2 Durante (exposición)

  1. Mostrar el texto a la comunidad.
  2. Explicar los motivos para elegir ese contenido.
  3. Mencionar los descubrimientos, con lenguaje claro y audible.
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Ejercicio 7

3 Después (cierre y mejoras)

  1. Identificar lo que necesiten mejorar.
  2. Valorar los aprendizajes construidos durante el proyecto.
  3. Dialogar sobre el trabajo colaborativo para detectar áreas de oportunidad y elaborar una versión mejorada para el proyecto parcial de aula.

Respuesta orientativa: La Etapa 7 organiza la entrega en tres momentos —antes (revisar, anotar, organizar, planear insumos sin gasto innecesario), durante (exponer con lenguaje claro) y después (valorar, dialogar y mejorar)— de modo que el producto cumpla el horizonte de expectativas del proyecto.

Contenido de la página

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo se elabora un texto ilustrado?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6. Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

  • Seleccionar la información obtenida más relevante.
  • Realizar un boceto de su texto ilustrado.
  • Mostrar el trabajo a su comunidad y analizar los ajustes que podrían aplicar.
  • Reflexionar qué más podrían incluir en el texto para mejorar el mensaje.

Recuerden que su trabajo debe transmitir la vinculación entre las manifestaciones artísticas del país con su comunidad y plantear cómo generar una sociedad incluyente.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Tomen en cuenta lo siguiente para finalizar el trabajo y que éste cumpla con el horizonte de expectativas del proyecto:

Antes

  • Revisar por última vez el texto ilustrado.
  • Analizar y hacer anotaciones para aplicar las mejoras necesarias.
  • Organizar la participación de cada integrante para exponerlo.
  • Tomar en cuenta todos los insumos que se requerirán.
  • Recordar que los materiales no deben representar un gasto innecesario.

Durante

  • Mostrar el texto a la comunidad.
  • Explicar los motivos para elegir ese contenido.
  • Mencionar los descubrimientos, con lenguaje claro y audible.

Después

  • Identificar lo que necesiten mejorar.
  • Valorar los aprendizajes que se construyeron durante el proyecto.
  • Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado para detectar áreas de oportunidad en el proyecto y trabajar en ellas; con ello se podrá realizar una versión mejorada para presentarla al término del proyecto parcial de aula.

Tabla

Momento Acciones
Antes Revisar por última vez el texto ilustrado; anotar mejoras; organizar la participación de cada integrante; planear insumos; evitar gasto innecesario en materiales.
Durante Mostrar el texto a la comunidad; explicar los motivos de la elección del contenido; mencionar los descubrimientos con lenguaje claro y audible.
Después Identificar mejoras; valorar los aprendizajes; dialogar sobre el trabajo colaborativo para detectar áreas de oportunidad y elaborar una versión mejorada.

Glosario (4)

Boceto
Versión previa y simplificada de un texto ilustrado que permite probar la organización antes de la versión final.
Horizonte de expectativas
Conjunto de criterios y logros que se espera alcanzar con el proyecto.
Áreas de oportunidad
Aspectos del trabajo que pueden mejorarse en una siguiente versión.
Insumos
Materiales y recursos necesarios para completar o presentar el proyecto.

Preguntas para practicar

¿Qué actividades incluye la Etapa 6 del proyecto y por qué es importante mostrar el trabajo a la comunidad?

La Etapa 6 incluye seleccionar la información más relevante, realizar un boceto del texto ilustrado, mostrarlo a la comunidad para analizar ajustes y reflexionar sobre qué más incluir. Mostrarlo a la comunidad es importante porque permite recibir retroalimentación externa y mejorar el mensaje antes de la versión final.

¿Por qué los materiales del proyecto no deben representar un gasto innecesario?

Porque un proyecto escolar debe demostrar creatividad y aprovechamiento de recursos disponibles, no dependencia de recursos costosos; el valor del trabajo está en la calidad de la idea y la organización, no en el precio de los materiales.

¿Qué deben hacer los integrantes después de exponer el proyecto según la Etapa 7?

Deben identificar qué necesitan mejorar, valorar los aprendizajes construidos y dialogar sobre el trabajo colaborativo para detectar áreas de oportunidad, con el fin de preparar una versión mejorada para el proyecto parcial de aula.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Boceto de texto ilustradoExposición a la comunidadbocetoinformación relevanteretroalimentación comunitariahorizonte de expectativasinsumosáreas de oportunidadsociedad incluyente

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3R0ForE (¿Cómo se elabora un texto ilustrado?)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Código QR verde con enlace bit.ly/3R0ForE sobre cómo elaborar un texto ilustrado.
Figura 1 image
Fotografía de un estudiante que dibuja y colorea un boceto de texto ilustrado en una mesa.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades incluye la Etapa 6 de un proyecto de texto ilustrado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se debe hacer antes, durante y después de exponer un proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los materiales de un proyecto no deben ser un gasto innecesario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las etapas previas del proyecto (recolección de información, fuentes)
  • • Haber elaborado borradores del texto ilustrado
  • • Nociones de trabajo colaborativo y presentación oral
Siguiente tema sugerido
Evaluación y exhibición pública del texto ilustrado (pág. 78)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1780 caracteres

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo se elabora un texto ilustrado?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

Etapa 6.

Unimos las piezas

Las siguientes recomendaciones ayudarán a que el proyecto se realice de forma adecuada:

( Seleccionar la información obtenida más relevante.

Realizar un boceto de su texto ilustrado.

Mostrar el trabajo a su comunidad y analizar los ajustes que podrian aplicar.

Reflexionar qué más podrian incluir en el texto para mejorar el mensaje.

Recuerden que su trabajo debe transmitir la vinculación entre las manifestaciones artísticas del país con su comunidad y plantear cómo generar una sociedad incluyente.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Tomen en cuenta lo siguiente para finalizar el trabajo y que éste cumpla con el horizonte de expectativas del proyecto:

Antes

Revisar por última vez el texto ilustrado.

Analizar y hacer anotaciones para aplicar las mejoras necesarias.

Organizar la participación de cada integrante para exponerlo.

Tomar en cuenta todos los insumos que se requerirán.

Recordar que los materiales no deben representar un gasto innecesario.

Durante

Mostrar el texto a la comunidad.

Explicar los motivos para elegir ese contenido.

Mencionar los descubrimientos, con lenguaje claro y audible.

Después

0Identificar lo que necesiten mejorar.

Valorar los aprendizajes que se construyeron durante el proyecto.

Dialogar acerca del trabajo colaborativo realizado para detectar áreas de oportunidad en el proyecto y trabajar en ellas; con ello se podrá realizar una versión mejorada para presentarla al término del proyecto parcial de aula.

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