Planning research on Indigenous or Afro-Mexican communities
Respuesta rápida
Se investiga una comunidad indígena o afromexicana y se completa la tabla con origen, historia colonial, independencia, México moderno, actualidad, rebeliones, eventos, cultura y participación urbana, citando fuentes y años.
Solución — Página 145
Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Ejercicio h
Identify important events for the community (Identifica eventos importantes para la comunidad).
- Se elige una comunidad indígena o afromexicana de México (ejemplo: pueblo yaqui de Sonora).
- Se buscan eventos que marcaron su historia: rebeliones, tratados, desplazamientos, reconocimientos oficiales.
- Ejemplos de eventos importantes para los yaquis: Guerra del Yaqui (1898-1900), deportaciones a Yucatán, creación del Distrito de Riego del Yaqui (1937), reconocimiento de tierras comunales.
- Cada evento se registra en la tabla con año, fuente y descripción breve.
Respuesta orientativa: Eventos como la Guerra del Yaqui, las deportaciones durante el Porfiriato y la restitución de tierras en el siglo XX son hitos que explican la identidad y las demandas actuales del pueblo yaqui.
Ejercicio i
Identify cultural manifestations of the Indigenous or Afro-Mexican community (Identifica manifestaciones culturales de la comunidad indígena o afromexicana).
- Se distinguen manifestaciones materiales (artesanía, vestimenta, arquitectura) e inmateriales (lengua, música, danza, rituales, gastronomía).
- Ejemplos yaquis: lengua yaqui (híaki), danza del venado, pascola, música con arpa y violín, Semana Santa yaqui, artesanía en palma y madera.
- Ejemplos afromexicanos (Costa Chica de Guerrero y Oaxaca): chilena, danza de los diablos, artesanía en barro, gastronomía con coco y plátano.
- Cada manifestación se anota con su descripción y fuente.
Respuesta orientativa: Las manifestaciones culturales incluyen lengua, danzas como la del venado, música tradicional, rituales y artesanías; son elementos que mantienen viva la identidad de la comunidad y deben registrarse con su descripción y origen.
Tabla de planificación (ejemplo resuelto)
| Information | Source | Description | Year | Additional Information | Questions Related to the Information |
|---|---|---|---|---|---|
| Origin | Tradición oral yaqui / INAH | Pueblo originario del valle del río Yaqui, Sonora | Antes de 1533 | Lengua yuto-nahua | ¿De dónde migraron los yaquis? |
| History during the Colonial period | Crónicas jesuitas | Contacto con misioneros jesuitas y reorganización de pueblos | 1617-1767 | Resistencia a la evangelización | ¿Cómo cambió la vida yaqui con las misiones? |
| History during the Independence war | Archivo histórico de Sonora | Los yaquis se mantuvieron relativamente autónomos | 1810-1821 | Apoyo limitado a ambos bandos | ¿Participaron los yaquis en la independencia? |
| History after conforming modern Mexico | Historia de Sonora | Conflictos por tierras y agua con el Estado mexicano | 1821-1910 | Guerra del Yaqui | ¿Por qué lucharon los yaquis contra el gobierno? |
| Present time | INEGI 2020 | Comunidad con autonomía parcial y derechos reconocidos | 2020 | Población yaqui en Sonora | ¿Cuántos yaquis hay actualmente? |
| Rebellions or resistances | Historia oral / archivos | Guerra del Yaqui y deportaciones al sureste | 1880-1910 | Causas: despojo de tierras y agua | ¿Cuáles fueron las causas de la rebelión yaqui? |
| Important events | Gobierno de México | Creación del Distrito de Riego del Yaqui | 1937 | Restitución parcial de tierras | ¿Qué logros obtuvieron los yaquis? |
| Cultural manifestations | INALI / Secretaría de Cultura | Lengua yaqui, danza del venado, pascola, Semana Santa | Actualidad | Patrimonio inmaterial | ¿Qué danzas y rituales conservan? |
| Participation in the creation of cities | Historia regional | Fundación de pueblos de misión y colonias yaquis | Siglos XVII-XX | Ciudades como Vícam, Pótam | ¿Cómo participaron en la fundación de pueblos? |
Respuesta: La tabla se completa con datos verificables de fuentes como INEGI, INALI, INAH y archivos históricos, registrando año, descripción y preguntas de seguimiento para cada aspecto.
Contenido de la página
h) Identify important events for the community
i) Identify cultural manifestations of the Indigenous or Afro-Mexican community
The following table is an example of the planning you must carry out:
Name of the Indigenous or Afro-Mexican Community
| Language: | Location: |
|---|
| Information | Source | Description | Year | Additional Information | Questions Related to the Information |
|---|---|---|---|---|---|
| Origin | |||||
| History during the Colonial period | |||||
| History during the Independence war | |||||
| History after conforming modern Mexico | |||||
| Present time | |||||
| Rebellions or resistances in which they took part and their causes | |||||
| Important events for the Indigenous or Afro-Mexican community | |||||
| Cultural manifestations | |||||
| Participation in the creation of cities |
Ejemplos resueltos
Completa la tabla de planificación para el pueblo yaqui de Sonora.
Se registran origen, historia colonial, independencia, México moderno, actualidad, rebeliones, eventos importantes, manifestaciones culturales y participación en la creación de ciudades, con fuente, descripción, año y preguntas de seguimiento.
Tabla
| Information | Source | Description | Year | Additional Information | Questions Related to the Information |
|---|---|---|---|---|---|
| Origin | |||||
| History during the Colonial period | |||||
| History during the Independence war | |||||
| History after conforming modern Mexico | |||||
| Present time | |||||
| Rebellions or resistances in which they took part and their causes | |||||
| Important events for the Indigenous or Afro-Mexican community | |||||
| Cultural manifestations | |||||
| Participation in the creation of cities |
Glosario (5)
- Indigenous community
- Comunidad originaria con lengua, territorio y cultura propias anteriores a la colonización.
- Afro-Mexican community
- Comunidad descendiente de africanos traídos durante la colonia, reconocida en la Constitución mexicana desde 2019.
- Cultural manifestation
- Expresión de la cultura: lengua, danza, música, ritual, artesanía o gastronomía.
- Rebellion
- Levantamiento de un grupo contra una autoridad o situación de injusticia.
- Source
- Documento, libro, archivo o testimonio del que se obtiene la información.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante investigar la historia de las comunidades indígenas y afromexicanas?
Porque permite reconocer su aporte a la identidad nacional, visibilizar injusticias históricas y valorar su patrimonio cultural. Además, fortalece el respeto a la diversidad y los derechos de estos pueblos.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- INEGI, Censo de Población y Vivienda 2020
- INALI, Catálogo de las Lenguas Indígenas Nacionales
- INAH, archivos históricos regionales
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Qué comunidades indígenas y afromexicanas hay en México?
¿Cómo se investiga la historia de una comunidad indígena?
¿Qué manifestaciones culturales conservan los pueblos originarios?
- • Conocer qué es una comunidad indígena o afromexicana
- • Saber buscar información en fuentes confiables
- • Manejar líneas de tiempo históricas de México
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1464 caracteres
h) Identify important events for the community i) Identify cultural manifestations of the Indigenous or Afro-Mexican community
The following table is an example of the planning you must carry out:
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灾

Name of the Indigenous or Afro-Mexican Community
| Language: | Location: | ||||
| Information | Source | Description | Year | Additional Information | Questions Related to the Information |
| origin | |||||
| History during the Colonial period | |||||
| History during the Independence war | |||||
| History after conforming modern Mexico | |||||
| Present time | |||||
| Rebellions or resistances in which they took part and their causes | |||||
| Important events for the Indigenous or Afro-Mexican community | |||||
| Cultural manifestations | |||||
| Participation in the creation of cities | |||||
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