In community, read the problem examples below. Think about each of them and then choose one to analyze.
- Se leen los dos problemas propuestos en asamblea.
- Se identifican los elementos clave de cada uno: sujeto, situación, conflicto y necesidad de información.
- Se elige uno para analizar.
Respuesta orientativa: Se puede elegir el Problema 1 porque plantea una duda verificable: si los alimentos procesados dañan la salud y el ambiente, y qué acciones concretas puede tomar el consumidor.
Problema 1
Enunciado: Tu amigo consume alimentos procesados y su familia dice que producirlos daña el ambiente y la salud. Quiere saber si es cierto y qué puede hacer.
- Se identifica la variable de consumo: chips, galletas, refrescos.
- Se relaciona con impactos: residuos, empaques, uso de agua y energía.
- Se propone una pregunta de indagación: ¿Cómo influye el consumo de alimentos procesados en la salud y el ambiente de mi comunidad?
Respuesta orientativa: Sí es cierto en parte; su producción genera residuos, consume recursos y los productos ultraprocesados suelen tener exceso de azúcares y grasas. Tu amigo puede reducir su consumo, preferir alimentos locales y separar residuos.
Problema 2
Enunciado: El papá de un amigo quiere sembrar maíz, pero no sabe cómo afecta a los organismos del suelo ni cómo hacerlo de forma beneficiosa.
- Se identifica la práctica: cultivo de maíz.
- Se relaciona con el suelo y los organismos: nutrientes, erosión, biodiversidad.
- Se propone una pregunta de indagación: ¿Qué prácticas tradicionales de cultivo de maíz benefician al suelo y a los organismos de mi comunidad?
Respuesta orientativa: Puede aplicar rotación de cultivos, asociación con frijol y calabaza, uso de abono orgánico y evitar agroquímicos. Así mejora el suelo, conserva organismos benéficos y obtiene productos para vender.
