In communities, being respectful of each other and considering the actions taken, discuss the following questions, answer them, and reflect on your answers.

Revisión reflexiva de avances, ajustes y cumplimiento del proyecto.

Considering your answers, make the necessary adjustments to the project in order to continue.

Ajustes documentados y aprobados por el grupo.

Integration: Follow the steps to prepare the space and time to present your project.

Presentación organizada del proyecto de arte y salud.

Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1

SEP/CONALITEG

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Exploration and Integration: Reviewing and Presenting an Art and Health Project

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Respuesta rápida

Exploration: revisar avances y ajustar el proyecto. Integration: acordar fecha, difundir, guion, materiales, permisos, ensayos y montaje de la exposición.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 18

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Exploration

Es momento de revisar si las acciones planeadas están funcionando. Si no es así, debes detenerte y hacer los ajustes apropiados.

Parte 1.a

¿Qué actividades se han llevado a cabo parcialmente? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: Las actividades parcialmente realizadas suelen ser los ensayos artísticos y la recolección de información, porque el tiempo asignado fue insuficiente y algunos integrantes no cumplieron sus tareas. También puede ocurrir que la campaña de difusión quedó incompleta por falta de materiales.

Parte 1.b

¿Qué actividades podrías cambiar o incluir en este momento para lograr el objetivo?

Respuesta orientativa: Se pueden incluir ensayos cortos y frecuentes, dividir el trabajo en comisiones y establecer fechas límite semanales. También conviene incorporar una actividad de difusión en redes sociales o periódico escolar para ampliar el público.

Parte 1.c

¿La información recolectada y su clasificación son suficientes para sostener los beneficios del arte en la salud, es decir, para sostener el proyecto? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: Puede ser suficiente si proviene de fuentes confiables (OMS, Secretaría de Salud, artículos académicos) y está organizada por categorías como beneficios físicos, emocionales y sociales. Si falta evidencia científica o testimonios, conviene ampliarla antes de presentar.

Parte 1.d

¿Las acciones propuestas para el proyecto han contribuido a erradicar o reducir el problema? ¿Cómo?

Respuesta orientativa: Sí, en la medida en que han sensibilizado a la comunidad escolar sobre el arte como herramienta de bienestar. Se observa reducción del problema cuando más estudiantes participan en actividades artísticas y expresan mejoras en su estado de ánimo.

Parte 1.e

¿Todos los integrantes del equipo han realizado las actividades y acciones asignadas para avanzar? ¿Cómo?

Respuesta orientativa: No siempre; algunos cumplieron con puntualidad y otros no. Se puede verificar mediante una lista de cotejo o bitácora de avances, y redistribuir tareas para que todos participen.

Ejercicio 2

Ajustes al proyecto

Respuesta orientativa: Con base en las respuestas anteriores, se reorganizan tiempos, se reasignan responsabilidades y se define una nueva fecha de presentación. Los ajustes deben registrarse por escrito y ser aprobados por el grupo.

Integration

Debes preparar el espacio y asignar el tiempo para presentar tu proyecto. Sigue estos pasos en comunidad con ayuda de tu docente.

Paso 1

Acordar la fecha y el lugar donde se realizarán las actividades.

Respuesta orientativa: Se propone una fecha consensuada (por ejemplo, la última semana del bimestre) y un espacio escolar como el patio cívico o la cancha.

Paso 2

Realizar una campaña de promoción para la comunidad escolar: carteles, volantes, letreros u otros recursos.

Respuesta orientativa: Se elaboran carteles con el lema del proyecto, se reparten volantes y se publica un aviso en el periódico mural.

Paso 3

Escribir un guion de participación y asignar turnos y responsabilidades entre las comunidades.

Respuesta orientativa: El guion incluye presentación, número artístico, explicación de beneficios y cierre; se asignan turnos por equipo.

Paso 4

Reunir y organizar los materiales de apoyo necesarios.

Parte 2.a

Tarjetas de identificación para las piezas plásticas

Respuesta orientativa: Cada obra lleva una tarjeta con título, autor, técnica y mensaje sobre salud.

Parte 2.b

Explicaciones que se leerán para establecer la relación entre lo presentado y sus beneficios para la salud

Respuesta orientativa: Se redacta un texto breve que vincula cada número artístico con beneficios físicos, emocionales o sociales.

Parte 2.c

Recursos escénicos necesarios para la presentación

Respuesta orientativa: Se preparan vestuario, música, iluminación y utilería relacionados con arte y salud.

Paso 5

Identificar y solicitar permiso para ocupar los espacios donde se realizarán las presentaciones y exposiciones.

Respuesta orientativa: Se entrega una solicitud por escrito a la dirección escolar con anticipación.

Paso 6

Ensayar los números artísticos y preparar las obras plásticas para exhibición.

Respuesta orientativa: Se realizan ensayos generales y se montan las obras en el espacio asignado.

Paso 7

Montar las exposiciones y ajustar la duración de cada actividad según un acuerdo previo.

Respuesta orientativa: Se cronometra cada participación y se respeta el programa acordado.

Contenido de la página

Exploration

It is time to review whether the planned actions are working. If they are not, you must stop and make the appropriate adjustments.

In communities, being respectful of each other and considering the actions taken, discuss the following questions, answer them, and reflect on your answers. a) Which activities have been partially carried out? Why? b) Which activities could you change or include at this time to achieve the objective? c) Is the information collected and its classification sufficient to uphold the benefits of art on health, that is, to uphold the project? Why? d) Have the actions proposed for the project contributed to eradicating or reducing the problem? How? e) Have all teammates carried out the activities and actions assigned to them to make progress? How?
Considering your answers, make the necessary adjustments to the project in order to continue.

Integration

You need to prepare the space and allocate the time to present your project. Follow these steps as a community with the help of your teacher.

Agree on the date and place where the activities will take place.
Carry out a promotional campaign for the school community. Create posters, flyers, signs, or whatever resources you consider necessary.
Write a script for participation and assign turns and responsibilities between the communities.
According to the script, assign, gather, and organize the necessary supporting materials. a) Prepare identification cards for plastic pieces. b) Write down the explanations that will be read to establish the relationship between what is presented on stage and its health benefits. c) Prepare the necessary stage resources to perform and use elements related to art and health.
Identify and request permission to occupy the spaces where artistic performances and exhibitions will occur.
Rehearse the artistic numbers for the representation and prepare the exhibits for the plastic works.
Set up the exhibitions and adjust the duration of each activity according to a previous agreement.

Diagrama

flowchart TD
A[Exploration: revisar acciones] --> B{¿Funcionan?}
B -- Sí --> C[Continuar]
B -- No --> D[Ajustar el proyecto]
D --> E[Integration: organizar presentación]
E --> F[Acordar fecha y lugar]
F --> G[Campaña de promoción]
G --> H[Guion y turnos]
H --> I[Materiales de apoyo]
I --> J[Permisos de espacios]
J --> K[Ensayos y obras]
K --> L[Montaje y exposición]

Glosario (5)

Exploration: Etapa de revisión y ajuste de las acciones planeadas en un proyecto.
Integration: Etapa de organización y presentación final del proyecto.
Promotional campaign: Campaña de difusión con carteles, volantes y letreros.
Script: Guion que organiza la participación y los turnos.
Stage resources: Recursos escénicos como vestuario, música y utilería.

Preguntas para practicar

Which activities have been partially carried out? Why?

Los ensayos y la recolección de información, por falta de tiempo y de cumplimiento de tareas.

Which activities could you change or include at this time to achieve the objective?

Incluir ensayos cortos, comisiones y difusión en redes sociales o periódico escolar.

Is the information collected and its classification sufficient to uphold the benefits of art on health?

Sí, si proviene de fuentes confiables y está organizada por beneficios físicos, emocionales y sociales.

Have the actions proposed for the project contributed to eradicating or reducing the problem? How?

Sí, al sensibilizar y aumentar la participación en actividades artísticas.

Have all teammates carried out the activities and actions assigned to them to make progress? How?

No todos; se verifica con lista de cotejo y se redistribuyen tareas.

Temas y conceptos clave

Revisión de acciones del proyectoAjustes al proyectoOrganización de la presentación finalExplorationIntegrationarte y saludcampaña de promociónguion de participaciónexposición

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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto

• Conocer las etapas de un proyecto comunitario
• Identificar beneficios del arte en la salud
• Trabajar en equipo y asignar tareas

Siguiente tema sugerido

Presentación final del proyecto y evaluación de resultados

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Exploration

It is time to review whether the planned actions are working. If they are not, you must stop and make the appropriate adjustments.

In communities, being respectful of each other and considering the actions taken, discuss the following questions, answer them, and reflect on your answers.a) Which activities have been partially carried out? Why? b) Which activities could you change or include at this time to achieve the objective?c) Is the information collected and its classification sufficient to uphold the benefits of art on health, that is, to uphold the project? Why? d)) Have the actions proposed for the project contributed to eradicating or reducing the problem? How? e)Have all teammates carried out the activities and actions assigned to them to make progress? How?
Considering your answers, make the necessary adjustments to the project in order to continue.

Integration

You need to prepare the space and allocate the time to present your project.Follow these steps as a community with the help of your teacher.

Agree on the date and place where the activities will take place.
Carry out a promotional campaign for the school community. Create posters, flyers, signs, or whatever resources you consider necessary.
Write a script for participation and assign turns and responsibilities between the communities.
According to the script, assign, gather, and organize the necessary supporting materials. a) Prepare identification cards for plastic pieces. b) Write down the explanations that will be read to establish the relationship between what is presented on stage and its health benefits. c)Prepare the necessary stage resources to perform and use elements related to art and health.
Identify and request permission to occupy the spaces where artistic performances and exhibitions will occur.
Rehearse the artistic numbers for the representation and prepare the exhibits for the plastic works.
Set up the exhibitions and adjust the duration of each activity according to a previous agreement.

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