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La Revolución Mexicana: logros, actores y Constitución de 1917

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Página 36 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Lectura continua sin ejercicios: explica la derrota de Huerta, la participación de mujeres e indígenas, los artículos 3°, 27 y 123 de la Constitución de 1917 y las resistencias que retrasaron su aplicación.

historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 36

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Página sin ejercicios: texto corrido de contexto histórico para la persona docente (página 35 impresa, página 36 de 202). Se explica su contenido.

La Revolución Mexicana y sus conquistas

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Ejercicio 1

Del maderismo al golpe de Huerta

El sueño maderista —un país democrático con voto libre y respeto a la voluntad popular— fue abortado por el golpe militar de Victoriano Huerta, apoyado por grupos conservadores y la alta jerarquía militar. El asesinato de Madero abrió la segunda etapa de la Revolución: la conformación de los grandes ejércitos constitucionalista, villista y zapatista.

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Ejercicio 2

Acciones y transformaciones

  • La acción combinada de los tres ejércitos acabó con la dictadura huertista en poco más de un año y medio.
  • Muchos pueblos, sobre todo en la zona zapatista, recuperaron sus tierras.
  • Los ejércitos revolucionarios expropiaron bienes de terratenientes, comerciantes y empresarios enemigos de la Revolución y los pusieron a su servicio.
  • Reformas laborales: salario mínimo, jornada de ocho horas, descanso dominical y derecho a organizarse en sindicatos.
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Ejercicio 3

Participación de las mujeres

Fueron combatientes, hicieron propaganda y difusión, se sumaron a los ejércitos, apoyaron a sus compañeros de múltiples formas, avanzaron en el reconocimiento de sus derechos políticos y llegaron a alcanzar grados militares.

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Ejercicio 4

Participación indígena

Pueblos con fuerte cohesión comunitaria, como los yaquis, se unieron a los ejércitos revolucionarios para defender sus demandas históricas: preservar su tierra, su agua y su autonomía.

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Ejercicio 5

La Constitución Política de 1917

Las principales demandas quedaron plasmadas en los artículos 3°, 27 y 123:

  • Artículo 3°: educación laica, obligatoria y gratuita universal.
  • Artículo 27: reforma agraria que devolvió la tierra a campesinos e indígenas y recuperó para la nación el dominio de los recursos naturales, incluidos petróleo y minería.
  • Artículo 123: la legislación laboral más avanzada de su época.

Con ello, la tercera gran revolución de la historia de México fue un triunfo de los sectores populares y un gran paso hacia una sociedad más justa, libre, democrática y equitativa.

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Ejercicio 6

Límites y resistencias

Terratenientes, grandes empresarios y comerciantes, empresas extranjeras, el clero católico (que llegó incluso a la resistencia armada), las presiones diplomáticas y la amenaza de invasión militar estadunidense impidieron aplicar muchos principios revolucionarios: tardaron décadas en hacerse realidad. Fue hasta la presidencia de Lázaro Cárdenas cuando se concretaron varias de ellas (el texto continúa en la página 37 de 202).

Contenido de la página

(Página 35 impresa, página 36 de 202. Texto corrido de la sección introductoria de la guía docente.)

…sociales, políticas y económicas del país, logrando grandes conquistas como la reforma agraria, una avanzada legislación social y una educación pública laica, obligatoria y gratuita.

El sueño maderista de construir un país democrático, donde el pueblo eligiera libremente a sus gobernantes y se respetara el voto, fue abortado con el golpe militar encabezado por Victoriano Huerta con el apoyo de grupos conservadores y la alta jerarquía militar. Pero el asesinato de Madero propició la segunda etapa de la Revolución con la conformación de grandes ejércitos revolucionarios, el constitucionalista, el villista y el zapatista, cuya acción combinada acabó con la dictadura huertista en poco más de año y medio y llevó a cabo grandes transformaciones revolucionarias. Muchos pueblos, sobre todo en la zona zapatista, recuperaron sus tierras. Los ejércitos revolucionarios expropiaron los bienes de los terratenientes, comerciantes y empresarios enemigos de la Revolución y los pusieron al servicio de ésta. Los trabajadores consiguieron reformas laborales que establecieron el salario mínimo, la jornada laboral de ocho horas, el descanso dominical y pudieron organizarse en sindicatos para luchar por sus derechos.

Las mujeres tuvieron una destacada participación: fueron combatientes, realizaron labores de propaganda y difusión, se sumaron a los ejércitos, apoyaron a sus compañeros de múltiples formas y avanzaron en el reconocimiento de sus derechos políticos y en ser reconocidas por su labor revolucionaria, alcanzando grados militares.

Pueblos indígenas con una fuerte cohesión comunitaria, como los yaquis, se unieron también a los ejércitos revolucionarios para luchar por sus antiguas demandas de preservar su tierra, su agua y su autonomía.

Las principales demandas de la Revolución quedaron plasmadas en los artículos 3°, 27 y 123 de la Constitución Política de 1917. En ellos se estableció la educación laica, obligatoria y gratuita universal; la reforma agraria que devolvió la tierra a los campesinos e indígenas, recuperó para la nación el dominio de sus recursos naturales, incluido el petróleo y la minería, así como la legislación laboral más avanzada de su época. De ese modo, la tercera gran revolución de nuestra historia significó un gran triunfo para los sectores populares y dio un gran paso para lograr una sociedad más justa, libre, democrática y equitativa.

A pesar de ello, la resistencia y la oposición de los sectores afectados por la Constitución como los terratenientes, los grandes empresarios y comerciantes, las empresas extranjeras, el clero católico que incluso llegó hasta la resistencia armada, las presiones diplomáticas y las amenazas de una invasión militar estadunidense, impidieron que muchos de los principios revolucionarios pudieran aplicarse y que pasaran décadas para que se hicieran realidad. De hecho, fue hasta la presidencia de Lázaro Cárdenas cuando se…

Tabla

Artículo de la Constitución de 1917 Conquista que establece
Artículo 3° Educación laica, obligatoria y gratuita universal
Artículo 27 Reforma agraria; la nación recupera el dominio de sus recursos naturales (petróleo, minería)
Artículo 123 Legislación laboral avanzada: salario mínimo, jornada de ocho horas, descanso dominical, sindicatos

Diagrama

timeline
    title Segunda etapa de la Revolución Mexicana
    1913 : Golpe militar de Victoriano Huerta : asesinato de Madero
    1913-1914 : Ejércitos constitucionalista, villista y zapatista : caen en poco más de un año y medio
    Durante la lucha : Pueblos zapatistas recuperan tierras : expropiaciones y reformas laborales
    Mujeres : combatientes, propaganda, grados militares : avance de derechos políticos
    Yaquis : se unen a los ejércitos : tierra, agua y autonomía
    1917 : Constitución Política : artículos 3°, 27 y 123
    Décadas después : resistencias retrasan su aplicación : hasta Lázaro Cárdenas se concretan

Glosario (5)

Dictadura huertista
Gobierno autoritario de Victoriano Huerta (1913-1914), surgido del golpe militar contra Madero.
Ejército constitucionalista
Fuerza revolucionaria encabezada por Venustiano Carranza que defendió la legalidad constitucional contra Huerta.
Expropiación
Traspaso forzoso de bienes privados al uso público o social, aplicada por los ejércitos revolucionarios contra enemigos de la Revolución.
Artículo 3° constitucional
Base de la educación pública mexicana: laica, obligatoria, gratuita y universal desde 1917.
Artículo 27 constitucional
Reconoce la propiedad de la nación sobre los recursos naturales y dio base legal a la reforma agraria.

Temas y conceptos clave

Golpe de Huerta y segunda etapa de la RevoluciónEjércitos constitucionalista, villista y zapatistaParticipación de mujeres y pueblos indígenasConquistas de la Constitución de 1917 (artículos 3°, 27 y 123)Resistencias al cumplimiento de la Constituciónjornada laboral de ocho horassalario mínimodescanso dominicaleducación laica, obligatoria y gratuitareforma agrariadominio de la nación sobre el petróleo y la mineríagrados militares para mujeres
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué establecen los artículos 3°, 27 y 123 de la Constitución de 1917?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué papel desempeñaron las mujeres durante la Revolución Mexicana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué muchos principios revolucionarios tardaron décadas en aplicarse?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Llamado de Madero a la revolución en 1910 (página 35 de 202)
  • • Condiciones sociales del Porfiriato
Siguiente tema sugerido
El gobierno de Lázaro Cárdenas y la consolidación de las conquistas revolucionarias (página 37 de 202)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2918 caracteres

sociales, politicas y económicas del pais, logrando grandes conquistas como la reforma agraria, una avanzada legislación social y una educación pública laica, obligatoria y gratuita.

El sueno maderista de construir un país democrático, donde el pueblo eligiera libremente a sus gobernantes y se respetara el voto, fue abortado con el golpe militar encabezado por Victoriano Huerta con el apoyo de grupos conservadores y la alta jerarquía militar. Pero el asesinato de Madero propició la segunda etapa de la Revolución con la conformación de grandes ejércitos revolucionarios, el constitucionalista, el villista y el zapatista,cuya acción combinada acabó con la dictadura huertista en poco más de ano y medio y levó a cabo grandes transformaciones revolucionarias. Muchos pueblos, sobre todo en la zona zapatista, recuperaron sus tierras. Los ejércitos revolucionarios expropiaron los bienes de los terratenientes, comerciantes y empresarios enemigos de la Revolución y los pusieron al servicio de ésta. Los trabajadores consiguieron reformas laborales que establecieron el salario mínimo, la jornada laboral de ocho horas, el descanso dominical y pudieron organizarse en sindicatos para luchar por sus derechos.

Las mujeres tuvieron una destacada participación: fueron combatientes, realizaron labores de propaganda y difusión, se sumaron a los ejércitos,apoyaron a sus companeros de múltiples formas y avanzaron en el reconocimiento de sus derechos politicos y en ser reconocidas por su labor revolucionaria, alcanzando grados militares.

Pueblos indígenas con una fuerte cohesión comunitaria, como los yaquis, se unieron también a los ejércitos revolucionarios para luchar por sus antiguas demandas de preservar su tierra, su agua y su autonomía.

Las principales demandas de la Revolución quedaron plasmadas en los artículos 3, 27 y I23 de la Constitución Politica de I9I7. En ellos se estableció la educación laica, obligatoria y gratuita universal; la reforma agraria que devolvió la tierra a los campesinos e indigenas, recuperó para la nación el dominio de sus recursos naturales, incluido el petróleo y la minería, asícomo la legislación laboral más avanzada de su época. De ese modo, la tercera gran revolución de nuestra historia significó un gran triunfo para los sectores populares y dio un gran paso para lograr una sociedad más justa,libre, democrática y equitativa.

A pesar de ello, la resistencia y la oposición de los sectores afectados por la Constitución como los terratenientes, los grandes empresarios y comerciantes, las empresas extranjeras, el clero católico que incluso legó hasta la resistencia armada, las presiones diplomáticas y las amenazas de una invasión militar estadunidense, impidieron que muchos de los principios revolucionarios pudieran aplicarse y que pasaran décadas para que se hicieran realidad. De hecho, fue hasta la presidencia de Lázaro Cárdenas cuando se

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