Etapa 7: organizar los momentos Antes, Durante y Después de la presentación a la comunidad.

Antes: revisar el cartel, compartirlo para corregir y organizar la participación e insumos. Durante: presentar de forma organizada, usar lenguaje claro y anotar preguntas y sugerencias. Después: reflexionar en comunidad y hacer correcciones para futuras versiones.

Marcar con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto e identificar lo que necesitas mejorar de cada pauta generadora.

Leer cada pauta generadora del proyecto académico. Marcar el nivel de compromiso alcanzado usando la Tabla de valoración de la página siguiente. Identificar el aspecto específico a mejorar en cada pauta.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 2

SEP/CONALITEG

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Etapas 6 y 7: Unimos las piezas, ¡Ya lo tenemos! y autoevaluación

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Respuesta rápida

Etapas 6 y 7 del proyecto: se revisa el tiempo, se elabora el boceto collage, se expone a la comunidad, se verifica la inclusión; antes, durante y después de la presentación; autoevaluación del compromiso con la tabla de valoración.

📚 exercise emprendimiento-y-gestion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 107

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Revisar el tiempo requerido para seleccionar, obtener y organizar la información.

Identificar las fuentes de información necesarias para el cartel informativo tipo collage.
Estimar el tiempo que consume cada tarea: búsqueda, selección, lectura y organización.
Comparar el tiempo estimado con el tiempo real empleado y, si hay desfase, replantear la serie de actividades propuesta en "Paso a paso".
Ajustar el cronograma restante para que la elaboración del boceto no se vea afectada.

Respuesta

Se concluye que el tiempo real debe compararse con el estimado; si se excede, se replantea el "Paso a paso" para reorganizar actividades y cumplir los plazos.

Ejercicio 2

Elaborar un boceto del cartel informativo tipo collage con la información adquirida.

Seleccionar los datos, imágenes y textos más relevantes recopilados durante la investigación.
Distribuirlos en el boceto respetando un orden lógico: título, contenido principal, fuentes y cierre.
Verificar que la información seleccionada corresponda al tema investigado y esté correctamente citada.
Dejar espacio para los ajustes que se detecten al exponer el boceto a la comunidad.

Respuesta

Se produce un boceto organizado del cartel tipo collage que integra visualmente la información recabada, listo para ser presentado a la comunidad y corregido.

Ejercicio 3

Exponer el boceto a la comunidad y considerar qué ajustes se le podrían aplicar.

Presentar el boceto ante miembros de la comunidad explicando el propósito del cartel.
Recoger observaciones, sugerencias y críticas de manera respetuosa.
Agrupar los comentarios en categorías: contenido, diseño, claridad y vinculación comunitaria.
Incorporar los ajustes más pertinentes al boceto antes de la versión final.

Respuesta

El boceto se enriquece con aportes de la comunidad y se corrige para reflejar mejor la vinculación con ella.

Ejercicio 4

Verificar que el proyecto comunique la vinculación con la comunidad y promueva una sociedad incluyente a partir del diálogo respetuoso e inclusivo.

Revisar cada sección del cartel buscando referencias explícitas a la comunidad.
Comprobar que el lenguaje utilizado es claro, respetuoso e inclusivo.
Confirmar que el mensaje promueve la participación de todos los sectores de la sociedad.
Registrar las observaciones en una lista de verificación y corregir lo necesario.

Respuesta

El proyecto cumple el criterio si explicita la vinculación comunitaria y usa un lenguaje inclusivo; de lo contrario, se ajusta el contenido.

Ejercicio 5

Etapa 7 — Antes, Durante y Después de la presentación a la comunidad.

Parte 5.a

Antes

Revisar una vez más el cartel informativo tipo collage en busca de errores.
Compartirlo con el equipo para recibir anotaciones y efectuar las correcciones que surjan.
Organizar la participación de cada integrante de la comunidad en la exposición y dejar a disposición los insumos solicitados.

Respuesta

El equipo cuenta con una versión corregida, roles asignados e insumos listos para la exposición.

Parte 5.b

Durante

Presentar de manera organizada el proyecto, explicando por qué se eligió ese contenido y los hallazgos del proceso.
Utilizar un lenguaje claro.
Anotar las preguntas y sugerencias que formulen los asistentes.

Respuesta

La exposición se realiza de forma ordenada, con registro de preguntas y sugerencias del público.

Parte 5.c

Después

Reflexionar y dialogar en comunidad sobre lo trabajado para construir el cartel informativo tipo collage.
Hacer correcciones al proyecto para ofrecer una mejor versión en presentaciones futuras.

Respuesta

Se genera una versión mejorada del proyecto y aprendizajes compartidos con la comunidad.

Ejercicio 6

Autoevaluación: marcar con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto e identificar, de cada pauta generadora, lo que necesites mejorar.

Leer con atención cada pauta generadora del proyecto académico.
Marcar con una X el nivel de compromiso alcanzado en cada una (usando la Tabla de valoración de la página siguiente).
De cada pauta, identificar el aspecto específico que requiere mejora.
Contrastar los niveles estimados con la Tabla de valoración para calibrar la participación real.

Respuesta (ejemplo orientativo): Si en una pauta se marca un nivel intermedio, el aspecto a mejorar podría ser la puntualidad en la entrega de avances o la participación más activa en el diálogo con la comunidad; el estudiante lo completa según su desempeño real usando la tabla de la página siguiente.

Contenido de la página

Etapa 6. Unimos las piezas

Es momento de darle forma al trabajo de investigación y dialogar, de manera respetuosa, en torno al proceso que han seguido. Para ello, realicen lo que se presenta a continuación. Si es necesario, replanteen la serie de actividades propuesta en "Paso a paso".

Revisar el tiempo requerido para seleccionar, obtener y organizar la información.
Elaborar un boceto del cartel informativo tipo collage con la información adquirida.
Exponer el boceto a la comunidad y considerar qué ajustes se le podrían aplicar.
Verificar que el proyecto comunique la vinculación con la comunidad y promueva una sociedad incluyente a partir del diálogo respetuoso e inclusivo.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Para verificar que su proyecto cumpla con las características del planteamiento elegido y posteriormente presentarlo a la comunidad, se propone tener en cuenta los siguientes momentos:

Antes

Revisar una vez más el cartel informativo tipo collage.
Compartir el cartel informativo tipo collage, hacer anotaciones y efectuar las correcciones que surjan.
Organizar la participación de cada integrante de la comunidad en la exposición y tener a disposición los insumos solicitados.

Durante

Presentar, de manera organizada, el proyecto a la comunidad, explicando los motivos por los cuales se eligió ese contenido, y los hallazgos realizados durante el proceso.
Utilizar un lenguaje claro y anotar las preguntas y sugerencias relacionadas con el contenido que los asistentes formulen.

Después

Reflexionar y dialogar, en comunidad, acerca de lo trabajado para construir su cartel informativo tipo collage.
Hacer correcciones al proyecto para ofrecer una mejor versión en presentaciones futuras.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

Tabla

Momento	Acciones clave
Antes	Revisar el cartel, compartirlo para corregir, organizar participación e insumos
Durante	Presentar de forma organizada, lenguaje claro, anotar preguntas y sugerencias
Después	Reflexionar en comunidad, hacer correcciones para futuras versiones

Glosario (5)

Boceto: Primer dibujo o esquema aproximado que sirve de guía para una obra más elaborada.
Cartel informativo tipo collage: Trabajo visual que integra imágenes, recortes y textos para informar sobre un tema, dispuestos de forma superpuesta.
Pauta generadora: Directriz u orientación que guía las actividades de aprendizaje en un proyecto.
Tabla de valoración: Instrumento que permite estimar el nivel de participación o desempeño con criterios definidos.
Vinculación con la comunidad: Relación activa y colaborativa entre el proyecto escolar y las personas del entorno.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante dialogar de manera respetuosa sobre el proceso de investigación en la Etapa 6?

Porque el diálogo respetuoso permite compartir logros y dificultades, consensuar ajustes al trabajo y fortalecer la convivencia, además de que prepara al equipo para una exposición cohesionada ante la comunidad.

¿Cómo ayuda la autoevaluación con la Tabla de valoración a mejorar tu participación en el proyecto?

La autoevaluación permite reconocer con honestidad el nivel de compromiso alcanzado en cada pauta, detectar áreas de mejora concretas y trazar acciones para incrementar la participación en futuras actividades del proyecto.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Presentación del proyecto a la comunidadAutoevaluación del nivel de compromisobocetocartel informativo tipo collagevinculación con la comunidadsociedad incluyentediálogo respetuoso e inclusivoautoevaluaciónpauta generadoratabla de valoración

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades comprende la Etapa 6 de un proyecto académico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza la presentación a la comunidad antes, durante y después?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se realiza la autoevaluación del compromiso en el proyecto?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tener una investigación previa con información recabada
• Conocer la noción de comunidad e inclusión
• Haber revisado el Paso a paso del proyecto

Siguiente tema sugerido

Tabla de valoración para estimar la participación en el proyecto académico (página siguiente)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2207 caracteres

Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de darle forma al trabajo de investigación y dialogar,de manera respetuosa, en torno al proceso que han seguido. Para ello, realicen lo que se presenta a continuación. Si es necesario, replanteen la serie de actividades propuesta en "Paso a paso".

→Revisar el tiempo requerido para seleccionar, obtener y organizar la información.

Elaborar un boceto del cartel informativo tipo collage con la información adquirida.

Exponer el boceto a la comunidad y considerar qué ajustes se le podrian aplicar.

Verificar que el proyecto comunique la vinculación con la comunidad y promueva una sociedad incluyente a partir del dialogo respetuoso e inclusivo.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Para verificar que su proyecto cumpla con las características del planteamiento elegido y posteriormente presentarlo a la comunidad,se propone tener en cuenta los siguientes momentos:

Antes

2Revisar una vez más el cartel informativo tipo collage.

Compartir el cartel informativo tipo collage, hacer anotaciones y efectuar las correcciones que surjan.

Organizar la participación de cada integrante de la comunidad en la exposición y tener a disposición los insumos solicitados.

Durante

Presentar, de manera organizada, el proyecto a la comunidad, explicando los motivos por los cuales se eligió ese contenido, y los hallazgos realizados durante el proceso.

D Utilizar un lenguaje claro y anotar las preguntas y sugerencias relacionadas con el contenido que los asistentes formulen.

Después

D Reflexionar y dialogar, en comunidad, acerca de lo trabajado para construir su cartel informativo tipo collage.

2Hacer correcciones al proyecto para ofrecer una mejor versión en presentaciones futuras.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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