1. El primer eje vincula el pensamiento científico con la transformación de la sociedad.
2. La herramienta matemática es obtener y representar información mediante medidas de tendencia central: media, mediana y moda.
3. Ejemplo de aplicación: promedio de calificaciones de un grupo.

1. El segundo eje aborda unidades y medidas de física y álgebra.
2. Incluye la extensión del significado de las operaciones aritméticas (+, −, ×, ÷) aplicadas a distintos contextos.
3. Implica conversión de unidades y comprensión del sentido de cada operación.

1. El tercer eje relaciona estructura y propiedades de la materia con la construcción de figuras.
2. Se estudian polígonos planos, la circunferencia de radio r con C = 2\pi r y A = \pi r^{2}.
3. La esfera se obtiene por rotación y su superficie es S = 4\pi r^{2}, volumen V = \frac{4}{3}\pi r^{3}.

1. El cuarto eje integra estados de agregación de la materia (sólido, líquido, gaseoso) con figuras y cuerpos geométricos.
2. Aparecen las funciones como modelo de relación entre variables.
3. Se practican medición y cálculo de perímetros, áreas y volúmenes en distintos contextos.

1. El quinto eje estudia fenómenos de fuerza y movimiento.
2. Geométricamente se representan mediante rectas y ángulos.
3. Algebraicamente se modelizan con ecuaciones lineales ax + b = 0 y cuadráticas ax^{2} + bx + c = 0.

Respuesta global: Los cinco ejes integran estadística, medición, geometría, funciones y álgebra en contextos científico-sociales.