Identificar, en un álbum de predicciones científicas, los distintos tipos de movimiento de objetos comunes del entorno, relacionando ángulos y diagonales de figuras geométricas superpuestas en sus trayectorias para predecir su comportamiento.

1. Observar objetos en movimiento cotidiano: balón que cae, bicicleta, pelota lanzada, coche que frena.
2. Clasificar cada movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, movimiento parabólico (balón), circular (rueda), oscilatorio (péndulo).
3. Identificar la trayectoria: en un tiro parabólico la trayectoria es una parábola; el proyectil describe una curva cuya forma depende del ángulo de lanzamiento \theta respecto de la horizontal.
4. Relacionar ángulos y diagonales: dibujar el triángulo formado por la trayectoria y el suelo; la diagonal de la figura que encuadra el movimiento permite estimar el ángulo con \tan(\theta) = \dfrac{\text{altura}}{\text{distancia}}.
5. Predecir: con \theta = 45^\circ se obtiene el alcance máximo en un lanzamiento ideal; si \theta disminuye, el objeto llega más lejos pero menos alto.
6. Registrar cada predicción en el álbum con: objeto, tipo de movimiento, ángulo estimado, trayectoria y resultado esperado.

Revisar las dos situaciones problemáticas, elegir la que describa mejor el propio contexto o redactar una nueva.

Elegir una de las dos opciones de horizonte de expectativas que se muestran en la página siguiente o proponer una nueva solución.

1. Opción esperada (proyectar): si se elige la Situación 1, la solución es construir el álbum con mediciones de F, v, a, \Delta x usando F = m \cdot a, v = \dfrac{\Delta x}{\Delta t}.
2. Si se elige la Situación 2, la solución es un glosario ilustrado del deporte con definiciones y figuras que relacionen ángulos y diagonales.
3. Nueva solución: combinar ambas: álbum con fichas de concepto (fuerza, velocidad) más fichas de predicción con ángulos y trayectorias.