Valoración del proyecto académico: tabla de autoevaluación por pautas de reflexión

Autoevaluación: marcar con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en cada una de las 7 pautas generadoras de reflexión del proyecto académico.

"Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."

1. Reflexiona si durante el proyecto usted y sus compañeros analizaron los contenidos del programa junto con la maestra o el maestro.
2. Pregúntate si además construyeron contenidos nuevos que no venían en el programa.
3. Marca con una X el nivel que mejor te represente: Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca.
4. Si tu nivel fue "Algunas veces" o "Nunca", identifica qué necesitas mejorar: por ejemplo, participar más en el análisis de contenidos con el docente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo de respuesta esperada: "Casi siempre, pues analizamos los contenidos con la maestra y aportamos algunas ideas nuevas."

"Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."

1. Recuerda si el proyecto incluyó actividades para indagar sobre tu realidad cotidiana.
2. Valora si se explicaron las causas de lo que sucede en tu vida y comunidad.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo: "Siempre, porque investigamos causas de situaciones de nuestra comunidad."

"Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."

1. Valora si compartiste tus ideas de forma individual.
2. Valora si escuchaste con atención a tus compañeras y compañeros.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo: "Casi siempre, pues a veces hablé sin dejar terminar a los demás."

"Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."

1. Valora si participaste en el registro de rutas, estrategias y actividades.
2. Valora si el grupo organizó esas actividades de manera ordenada, paso a paso.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo: "Siempre, pues anotamos las actividades y las ordenamos por pasos."

"Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."

1. Valora si investigaron contenidos nuevos.
2. Valora si buscaron lecturas, siguieron pistas y encontraron respuestas y descubrimientos.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo: "Casi siempre, pues encontramos respuestas pero no siempre buscamos lecturas."

"Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."

1. Valora si usaron su ingenio para encontrar caminos o rutas diversas.
2. Valora si esas rutas los llevaron a cumplir el horizonte de expectativas del proyecto.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo: "Casi siempre, logramos las metas aunque a veces tuvimos que cambiar de ruta."

"Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."

1. Valora si compartieron la experiencia con otras personas (notas, registros, exposiciones o narraciones).
2. Valora si ese intercambio les ayudó a encontrar contenidos y experiencias interesantes para futuros proyectos.
3. Marca con una X el nivel correspondiente.

Respuesta orientativa: Respuesta personal. Ejemplo: "Siempre, pues hicimos una exposición y aprendimos cosas de otros grupos."

Guía de interpretación

1. Cada pauta se marca en una sola columna: Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca.
2. Cuantas más marcas en "Siempre" y "Casi siempre", mayor es tu nivel de compromiso con el proyecto.
3. Cada marca en "Algunas veces" o "Nunca" señala un aspecto a mejorar: repasa ese nivel en la Tabla de valoración y define una acción concreta de mejora.
4. Al final, selecciona la pauta con menor nivel y escribe qué harás distinto en el siguiente proyecto.