De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico: marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en cada una de las siete pautas generadoras de reflexión e identifica lo que necesites mejorar.

1. Lee cada pauta de la tabla "Valoración del proyecto académico" con calma y recuerda concretamente qué pasó durante el proyecto (qué hiciste, cuándo, con quién).
2. Elige una sola columna por pauta:
   • Siempre: lo hiciste en todas las ocasiones posibles.
   • Casi siempre: lo hiciste en la mayoría de las ocasiones, pero faltó en alguna.
   • Algunas veces: lo hiciste de forma esporádica.
   • Nunca: no lo realizaste.
3. Marca con una X la celda correspondiente en cada una de las 7 filas. Debe haber exactamente una X por fila, es decir, 7 X en total.
4. Después, revisa las filas donde marcaste "Algunas veces" o "Nunca": son tus oportunidades de mejora. Anota en tu cuaderno qué acción concreta vas a realizar para subir de nivel en la siguiente ocasión (por ejemplo: "Anotaré una idea propia antes de que termine la sesión").
5. Guíate con la Tabla de valoración del libro para estimar tu participación global en las actividades del proyecto.

Ejemplo de llenado orientativo (un estudiante podría responder así):

De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar y revisa con más detalle dicho nivel guiándote con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas.

1. Selecciona al menos dos pautas con nivel "Algunas veces" o "Nunca".
2. Describe brevemente por qué quedaste en ese nivel (falta de tiempo, no participé, no entendí la consigna, etc.).
3. Escribe una meta SMART: específica, medible y con fecha ("Participaré al menos una vez en cada sesión de investigación durante las próximas tres semanas").
4. Contrast tu nivel global con la Tabla de valoración del libro para obtener una estimación de tu participación (baja, media o alta) y compártela con tu maestra o maestro.

Ejercicio interpretativo de la imagen superior (contexto histórico):

La imagen de la página corresponde a un documento colonial que muestra ordenanzas, monedas, collares y la quema de indígenas. ¿Qué representa esta imagen respecto al trabajo comunitario que hoy realizas en tu proyecto?

1. Observa los elementos: sacos de grano o dinero, monedas, collares de oro y una escena de castigo colonial.
2. Relaciona: en la época colonial existían formas impuestas de organización y valoración; hoy tú valoras voluntariamente tu propio compromiso.
3. Reflexiona en comunidad: la valoración cooperativa evita imposiciones y respeta la voz de cada integrante.

Respuesta orientativa: La imagen ilustra sistemas de control y valoración impuestos en la colonia; contrasta con tu autoevaluación libre, donde cada estudiante decide su nivel de compromiso sin coacción.