Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 2

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Etapa 3: Una propuesta de solución y Etapa 4: Paso a paso del proyecto

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Respuesta rápida

Horizonte 1: historieta sobre liberalismo económico y alianzas criollos-ejército-Iglesia. Horizonte 2: sucesos de 1820 y construcción de la nación mexicana. Plan de 10 actividades de investigación, registro y producción.

📚 exercise historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 238

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Leer y comparar las propuestas de horizonte de expectativas con la situación problemática elegida, modificándolas o redactando una propia si es necesario.

Parte 1.a

Horizonte de expectativas 1

Elaborar una historieta histórica sobre la consumación de la Independencia a partir de que España decide imponer el liberalismo económico y se establecen las alianzas entre los criollos, el ejército y la Iglesia en la Nueva España.

Respuesta

Proyecto de historieta centrada en el liberalismo económico impuesto por España y las alianzas criollos-ejército-Iglesia.

Parte 1.b

Horizonte de expectativas 2

Conocer los sucesos de 1820 en España y la alianza de los grupos principales de la Nueva España que definieron la consumación de la Independencia, con el fin de elaborar una historieta histórica que explique las etapas de la construcción de la nueva nación mexicana.

Respuesta

Investigar los sucesos de 1820 en España y las alianzas en la Nueva España para crear una historieta sobre las etapas de construcción de la nación mexicana.

Ejercicio 2

Establecer un plan de acción con las actividades propuestas para alcanzar el horizonte de expectativas (Etapa 4, Paso a paso).

Investigar en diversas fuentes de información los hechos que determinaron la consumación de la Independencia.
Conocer lo que significó, para los grupos sociales de la Colonia, que España asumiera el liberalismo como política económica.
Investigar los intereses que unieron a los grupos sociales para tomar la decisión de separarse de España.
Identificar los factores principales que definieron la consumación de la Independencia en $1821$ .
Integrar la información en fichas de resumen.
Registrar las fuentes consultadas.
Diseñar cómo se presentará la información.
Elaborar un guion.
Compilar y elaborar material visual.
Organizar las viñetas y los globos de texto.

Respuesta

Plan de 10 actividades organizadas en tres momentos: investigación ( $1$ a $4$ ), registro e integración ( $5$ a $6$ ) y producción de la historieta ( $7$ a $10$ ).

Contenido de la página

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Para continuar con el desarrollo de este proyecto académico es necesario establecer un horizonte de expectativas. En comunidad, lean las siguientes propuestas y comparen la situación problemática que escogieron con lo que esperan lograr. Si lo consideran necesario, pueden modificar las propuestas, o bien redactar una propia en su cuaderno.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Elaborar una historieta histórica sobre la consumación de la Independencia a partir de que España decide imponer el liberalismo económico y se establecen las alianzas entre los criollos, el ejército y la Iglesia en la Nueva España.	Conocer los sucesos de 1820 en España y la alianza de los grupos principales de la Nueva España que definieron la consumación de la Independencia, con el fin de elaborar una historieta histórica que explique las etapas de la construcción de la nueva nación mexicana.

Etapa 4. Paso a paso

Es momento de organizar el trabajo; establezcan un plan de acción que guíe las actividades que los llevarán al logro de su horizonte de expectativas. A continuación, se presenta una serie de actividades como propuesta. Pueden modificarla para adaptarla a sus necesidades.

Investigar en diversas fuentes de información los hechos que determinaron la consumación de la Independencia.
Conocer lo que significó, para los grupos sociales de la Colonia, que España asumiera el liberalismo como política económica.
Investigar los intereses que unieron a los grupos sociales para tomar la decisión de separarse de España.
Identificar los factores principales que definieron la consumación de la Independencia en 1821.
Integrar la información en fichas de resumen.
Registrar las fuentes consultadas.
Diseñar cómo se presentará la información.
Elaborar un guion.
Compilar y elaborar material visual.
Organizar las viñetas y los globos de texto.

Ejemplos resueltos

Comparar el horizonte de expectativas 1 con el 2.

Ambos persiguen elaborar una historieta histórica sobre la consumación de la Independencia; el 1 se centra en el liberalismo económico y las alianzas internas de la Nueva España, mientras que el 2 parte de los sucesos de 1820 en España y las etapas de construcción de la nueva nación mexicana.

Tabla

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Elaborar una historieta histórica sobre la consumación de la Independencia a partir de que España decide imponer el liberalismo económico y se establecen las alianzas entre los criollos, el ejército y la Iglesia en la Nueva España.	Conocer los sucesos de 1820 en España y la alianza de los grupos principales de la Nueva España que definieron la consumación de la Independencia, con el fin de elaborar una historieta histórica que explique las etapas de la construcción de la nueva nación mexicana.

Diagrama

flowchart TD
    A[Investigar hechos de la consumación] --> B[Conocer el liberalismo en la Colonia]
    B --> C[Investigar intereses de los grupos sociales]
    C --> D[Identificar factores de 1821]
    D --> E[Integrar en fichas de resumen]
    E --> F[Registrar fuentes]
    F --> G[Diseñar presentación]
    G --> H[Elaborar guion]
    H --> I[Compilar material visual]
    I --> J[Organizar viñetas y globos de texto]

Glosario (5)

Horizonte de expectativas: Meta u objetivo claro que se espera alcanzar al finalizar un proyecto académico.
Plan de acción: Conjunto ordenado de actividades que guían el desarrollo de un proyecto.
Historieta histórica: Narración mediante viñetas y globos de texto que representa hechos del pasado.
Ficha de resumen: Documento breve donde se integra la información relevante obtenida de una fuente.
Liberalismo económico: Política económica basada en el libre comercio y la no intervención del Estado, adoptada por España en 1820.

Preguntas para practicar

¿Qué es un horizonte de expectativas y por qué es necesario en un proyecto académico?

Es la meta u objetivo claro que se espera alcanzar al finalizar el proyecto; permite comparar la situación problemática con lo que se quiere lograr y orientar todas las actividades hacia ese fin.

¿Por qué fue importante que España asumiera el liberalismo como política económica para los grupos sociales de la Colonia?

Al liberalizar el comercio, los criollos vieron afectados sus intereses económicos frente a los peninsulares, lo que los motivó a buscar la separación de España.

¿Cómo organizarías el plan de acción para elaborar tu propia historieta histórica?

Primero investigaría las fuentes sobre 1820-1821, luego integraría la información en fichas, diseñaría el guion y finalmente elaboraría las viñetas con sus globos de texto.

Temas y conceptos clave

Proyecto académico: horizonte de expectativasPlan de acción paso a pasoConsumación de la Independencia de MéxicoLiberalismo económico en EspañaHorizonte de expectativasPlan de acciónHistorieta históricaFichas de resumenLiberalismo económicoAlianzas criollos-ejército-IglesiaConsumación de la Independencia 1821

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto académico?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué sucesos de 1820 en España influyeron en la Independencia de México?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué actividades integran un plan de acción para elaborar una historieta histórica?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Etapa 1 y 2 del proyecto (situación problemática)
• Hechos básicos de la Independencia de México
• Noción de plan de acción y fichas de resumen

Siguiente tema sugerido

Etapa 5: producción y socialización de la historieta histórica

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Para continuar con el desarrollo de este proyecto académico es necesario establecer un horizonte de expectativas. En comunidad,lean las siguientes propuestas y comparen la situación problemática que escogieron con lo que esperan lograr. Si lo consideran necesario, pueden modificar las propuestas, o bien redactar una propia en su cuaderno.

Etapa 4.

Paso a paso

V Investigar en diversas fuentes de información los hechos que determinaron la consumación de la Independencia.

D Conocer lo que significó, para los grupos sociales de la Colonia,que Espana asumiera el liberalismo como politica económica.

Investigar los intereses que unieron a los grupos sociales para tomar la decisión de separarse de Espana.

R Identificar los factores principales que definieron la consumación de la Independencia en 1821.

Integrar la información en fichas de resumen.

Registrar las fuentes consultadas.

Disenar cómo se presentará la información.

Elaborar un guion.

Compilar y elaborar material visual.

Organizar las vinetas y los globos de texto.

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Elaborar una historieta histórica sobre la consumación de la Independencia a partir de que Espana decide imponer el liberalismo económico y se establecen las alianzas entre los criollos, el ejército y la lglesia en la Nueva Espana.	Conocer los sucesos de 1820 en Espana y la alianza de los grupos principales de la Nueva Espana que definieron la consumación de la Independencia, con el fin de elaborar una historieta histórica que explique las etapas de la construccion de la nueva nación mexicana.

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