Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Etapa 5, 6 y 7: fuentes de consulta, unimos las piezas y presentación

📄 teoria emprendimiento-y-gestion 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 270
270 de 291
Página 270 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.    Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 270 / 291 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Los 4 contenidos de la Etapa 5: prevención de riesgos, fuentes de energía, alternativas de prevención y daños por materiales. 2) 5 acciones: investigar, dialogar, acordar, proponer estrategias y replantear. 3) Tres momentos; en "Antes": investigar riesgos y realizar el proyecto con enfoque económico. 4) Para contrastar información y decidir con bases sólidas.
📚 theory emprendimiento-y-gestion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 270

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Identifica los cuatro contenidos que deben consultarse en la Etapa 5 para el análisis de los procesos técnicos de producción.

  1. Revisamos el listado de la Etapa 5 "Distintas fuentes de consulta".
  2. Extraemos cada viñeta tal como aparece en la página.
  3. Los contenidos son: prevención de riesgos personales, sociales y naturales; principales fuentes de energía en los procesos técnicos; alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales; y daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad.
Respuesta

Prevención de riesgos personales, sociales y naturales; principales fuentes de energía en los procesos técnicos; alternativas de prevención de riesgos; daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad.

2
Ejercicio 2

Enumera las cinco acciones que deben considerarse en la Etapa 6 "Unimos las piezas" durante la asamblea.

  1. Leemos la Etapa 6 y su listado de recomendaciones.
  2. Registramos cada acción en orden.
  3. Acciones: realizar el proceso de investigación; dialogar sobre la información recabada; tomar acuerdos comunitariamente con respeto y tolerancia; proponer estrategias para el desarrollo y mejora del proyecto; replantear, de ser necesario, las estrategias de diseño y elaboración de la maqueta.
Respuesta

Investigar, dialogar, tomar acuerdos respetuosos, proponer estrategias de mejora y replantear el diseño si es necesario.

3
Ejercicio 3

Según la Etapa 7, ¿en cuántos momentos puede dividirse la presentación del proyecto y qué acciones corresponden al momento "Antes"?

  1. Localizamos la Etapa 7 "¡Ya lo tenemos!".
  2. El texto indica que la presentación puede dividirse en tres momentos (antes, durante y después).
  3. En el momento "Antes" se listan dos acciones: identificar e investigar alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en la entidad y la comunidad; y realizar el proyecto sin ignorar la importancia de la economía en la comunidad.
Respuesta

Tres momentos; en "Antes" se investigan alternativas de prevención de riesgos y se realiza el proyecto considerando la economía comunitaria.

Ad
4
Ejercicio 4

¿Por qué es importante consultar distintas fuentes de consulta antes de concluir un proyecto?

  1. La Etapa 5 señala que, una vez establecidas las etapas, es necesario consultar diferentes fuentes de información.
  2. Esto permite analizar los procesos técnicos de producción con datos confiables y amplios.
  3. Consultar fuentes diversificadas evita sesgos, enriquece el análisis de riesgos y energía, y fundamenta las decisiones del equipo.

Respuesta orientativa: Consultar distintas fuentes permite contrastar información, evitar errores y tomar decisiones fundamentadas sobre riesgos, energía y materiales en la comunidad.

Respuesta

Ver respuestas individuales de cada ejercicio.

Contenido de la página

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Una vez establecidas las etapas del proyecto, es necesario consultar diferentes fuentes de información. Consideren los siguientes contenidos para el desarrollo del proyecto y el análisis de los procesos técnicos de producción:

  • Prevención de riesgos personales, sociales y naturales
  • Principales fuentes de energía en los procesos técnicos
  • Alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales
  • Daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

(Enlace: bit.ly/3xfMvpw · QR)

Para dar respuesta a ¿Cómo elaborar una maqueta móvil?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

Etapa 6. Unimos las piezas

En asamblea, establezcan el camino que seguirán para llevar a cabo la maqueta móvil. Consideren lo siguiente:

  • Realizar el proceso de investigación.
  • Dialogar acerca de la información recabada hasta el momento.
  • Tomar acuerdos comunitariamente en un ambiente de respeto y tolerancia.
  • Proponer estrategias para el desarrollo y mejora del proyecto.
  • De ser necesario, replantear estrategias de diseño y elaboración de la maqueta.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Ha llegado el momento de la presentación del proyecto, el cual pueden dividir en tres momentos.

Antes

  • Identificar e investigar sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales tanto en su entidad como en su comunidad.
  • Realizar el proyecto, sin ignorar la importancia de la economía en la comunidad.

Glosario (4)

Asamblea
Reunión del equipo donde se dialoga y se toman acuerdos de manera comunitaria y respetuosa.
Fuentes de consulta
Documentos, enlaces, personas o medios de los que se obtiene información para el proyecto.
Maqueta móvil
Representación física del proyecto que se puede mover o trasladar para su presentación.
Prevención de riesgos
Acciones que evitan o reducen peligros personales, sociales o naturales en una comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante consultar distintas fuentes de información en un proyecto?

Porque permite contrastar datos, evitar errores y tomar decisiones fundamentadas sobre los procesos técnicos, los riesgos y los materiales de la comunidad.

¿Qué papel juega el respeto y la tolerancia en la asamblea de la Etapa 6?

Garantizan que todos los integrantes participen, expresen sus ideas y se llegue a acuerdos comunitarios válidos para todos.

¿Cómo conviene preparar el momento "Antes" de la presentación del proyecto?

Investigando las alternativas de prevención de riesgos en la entidad y la comunidad, y realizando el proyecto considerando la importancia de la economía local.

Temas y conceptos clave

Etapa 5: Distintas fuentes de consultaEtapa 6: Unimos las piezas (asamblea)Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! (presentación del proyecto)fuentes de informaciónprocesos técnicos de producciónprevención de riesgos personales, sociales y naturalesfuentes de energíaasambleaestrategias de diseñopresentación de proyecto

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3xfMvpw
  • bit.ly/4435LT6
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Código QR verde con enlace bit.ly/3xfMvpw para consultar fuentes de información.
Figura 1 image
Código QR verde con enlace bit.ly/4435LT6 para elaborar una maqueta móvil.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las etapas finales de un proyecto en Telesecundaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la etapa de consulta de fuentes en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza la presentación de un proyecto de maqueta móvil?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las etapas 1 a 4 del proyecto
  • • Nociones de investigación y manejo de fuentes
  • • Trabajo colaborativo básico
Siguiente tema sugerido
Momentos "Durante" y "Después" de la presentación del proyecto (página siguiente)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1646 caracteres

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Una vez establecidas las etapas del proyecto, es necesario consultar diferentes fuentes de información. Consideren los siguientes contenidos para el desarrollo del proyecto y el análisis de los procesos técnicos de producción:

Prevención de riesgos personales, sociales y naturales

Principales fuentes de energia en los procesos técnicos

Alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales

Danos por el uso y transformación de los materiales en la comunidad

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Etapa 6.

Unimos las piezas

Para dar respuesta a jCómo elaborar una maqueta móvil?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

En asamblea, establezcan el camino que seguirán para llevar a cabo la maqueta móvil. Consideren lo siguiente:

Realizar el proceso de investigación.

Dialogar acerca de la información recabada hasta el momento.

-Tomar acuerdos comunitariamente en un ambiente de respeto y tolerancia.

Proponer estrategias para el desarrollo y mejora del proyecto.

De ser necesario, replantear estrategias de diseno y elaboración de la maqueta.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Ha llegado el momento de la presentación del proyecto,el cual pueden dividir en tres momentos.

Antes

Identificar e investigar sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales tanto en su entidad como en su comunidad.

号Realizar el proyecto, sin ignorar la importancia de la economia en la comunidad.

8

269

影

![](page=0,bbox=[161, 312, 286, 438])

bit.ly/3xfMvpw

![](page=0,bbox=[414, 584, 550, 714])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.