Etapa 5 a 7: fuentes de consulta, esquemas y presentación de diagramas

Investigar y obtener información de diferentes fuentes sobre: características de los sistemas técnicos y de los procesos de producción, y factores sociales, económicos, culturales y ambientales de los procesos técnicos.

1. Identificar el tema del proyecto: sistemas y procesos técnicos locales de la comunidad.
2. Consultar fuentes variadas: libros de texto, enciclopedias, entrevistas a productores de la comunidad, videos y los enlaces sugeridos (bit.ly/3xfMvpw y bit.ly/4435LT6).
3. Registrar por cada fuente: qué información aporta sobre las características de los sistemas técnicos (herramientas, insumos, productos, energía) y sobre los factores sociales, económicos, culturales y ambientales que influyen en el proceso productivo.
4. Contrastar la información de distintas fuentes para validarla y complementarla con lo observado en la comunidad.

Realizar los esquemas (diagramas) de los sistemas y procesos técnicos locales considerando los puntos indicados.

1. Proponer preguntas que propicien la reflexión sobre los procesos productivos (por ejemplo: ¿Qué se transforma? ¿Con qué herramientas? ¿Quiénes participan?).
2. Participar en todas las etapas en coordinación con las compañeras y los compañeros, asignando tareas.
3. Generar espacios de trabajo donde las opiniones de todxs sean escuchadas y valoradas (mesas de trabajo, lluvia de ideas).
4. Elaborar el esquema: nodos que representen insumos, procesos, herramientas, productos y participantes, unidos con flechas que indiquen el flujo del proceso.

Respuesta: Diagrama elaborado colaborativamente, con los actores, herramientas, insumos y productos del proceso técnico local conectados mediante flechas.

Presentar los diagramas de los sistemas y procesos técnicos locales organizando el material en tres momentos: antes, durante y después.

1. Antes: aplicar los cuatro puntos del literal anterior (organización, borradores, decisiones de fortalecimiento, relajación).
2. Durante: exponer el diagrama explicando cada nodo y flecha, respondiendo preguntas del público y agradeciendo las participaciones.
3. Después: recoger comentarios y retroalimentación, guardar el material y reflexionar sobre lo aprendido.