Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 44)

Durante

Presentar, de manera lógica y organizada, a los integrantes, el propósito de la actividad y los contenidos.

Interactuar en todo momento con los asistentes, siempre de forma respetuosa y atenta.

-Estar preparados ante situaciones imprevistas y responder respetuosamente las preguntas que hagan los asistentes.

Después

Reflexionar y dialogar, con sus companeras y companeros,acerca del trabajo expuesto y la organización de los resultados de su presentación.

Analizar qué mejoras se pueden realizar al producto final para ofrecer una nueva versión en las presentaciones futuras ante la comunidad-territorio (como la que realizarán al término del proyecto parcial de aula) e implementarlas.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora,identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companerosy yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en"Pasoa paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.