Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 45)

PROYECTO ACADEMICO2jExpresémoslo en otro idioma!

Comprender lenguas distintas a la materna permite,entre otras cosas, entender y conocer narraciones orales y escritas de diferentes tradiciones que no pertenecen a la comunidad propia.

Interculturalidad critica:expresarse es revelar el interior propio, es darse a conocer desde lo más íntimo. Los artistas se expresan y lo hacen con belleza.I

Etapa 1.

iQué haremos?

Comprender, por medio de una investigación y una breve exposición en distintas lenguas, que los lenguajes escritos, orales y gráficos son un acto comunicativo, con el fin de hacer énfasis en la diversidad cultural en el contexto nacional e internacional.

Etapa 2.

jEse es el problema!

De las situaciones problemáticas siguientes, elijan o ajusten la que consideren más relacionada con la problemática que enfrentan al iniciar su proyecto. Si es necesario, pueden formular alguna otra más cercana a sus necesidades.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Los siguientes horizontes de expectativas pretenden guiarlos hacia la solución de la situación problemática. En asamblea,dialoguen y seleccionen uno; de ser necesario, ajusten o reformulen el seleccionado.

哮

44

👩

situación 1	situación 2
Desconocemos cómo hacer una investigación que nos ayude a identificar cuáles son los diferentes lenguajes escritos, orales y gráficos, y cómo éstos pueden ejercer un acto comunicativo en nuestra comunidad.	Desconocemos cómo organizar una exposición en distintas lenguas. Además, no reconocemos la importancia de los distintos lenguajes escritos, orales y gráficos como actos comunicativos, ni su relevancia en la diversidad.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Reflexionar sobre la importancia de los diferentes lenguajes escritos, orales y gráficos, para hacer énfasis en la diversidad cultural mediante una breve exposición en distintas lenguas (ya sean extranjeras o indigenas).	Comprender por medio de una investigación y una breve exposición en distintas lenguas, que los lenguajes escritos, orales y gráficos son un acto comunicativo, con el fin de hacer énfasis en la diversidad cultural en el contexto nacional e internacional.