Compara los dos horizontes de expectativas y decide cuál es el más pertinente para un proyecto de pintura mural sobre lenguas de México.

1. Horizonte 1: se centra en investigar y recopilar información sobre las lenguas de México y sus características, con el propósito de reunir datos que permitan elaborar la pintura mural.
2. Horizonte 2: se centra en investigar la elaboración comunitaria de una pintura mural y, con base en los hallazgos, decidir acciones, conseguir materiales y gestionar tiempo y espacio para organizar un plan de trabajo.
3. Comparación: el horizonte 1 es más investigativo (contenido temático), el horizonte 2 es más organizativo (proceso y logística).
4. Decisión pertinente: si aún no se tiene información sobre las lenguas, lo más pertinente es comenzar por el horizonte 1; ya con la información, complementar con el horizonte 2. Una propuesta ajustada puede integrar ambos: "Investigar las lenguas de México y sus características y, en paralelo, organizar la elaboración comunitaria del mural (materiales, tiempo y espacio) para elaborar la pintura mural".

Enumera las acciones que debe acordar el grupo para llevar a cabo su proyecto, según la Etapa 4.

1. Acordar en asamblea si la pintura mural se realizará de manera individual o con compañeras y compañeros; si es por comunidades, definir cuántos integrantes tendrá cada una.
2. Examinar las actividades requeridas para tener listo el proyecto en los tiempos requeridos.
3. Elaborar un listado de materiales considerando cantidades, costos, lugares donde se consiguen o si ya se cuenta con ellos.
4. Construir un cronograma de actividades que registre los productos a entregar y los responsables de cada actividad y producto.

Registra en tu cuaderno la información que debes localizar según la Etapa 5 (fuentes de consulta).

1. Lenguas de México y sus características.
2. Las lenguas y el sentido de pertenencia e identidad.
3. Identidad y sentido de pertenencia a la cultura de la comunidad.
4. Patrimonio lingüístico (patrimonio cultural inmaterial).
5. Estrategias para la conservación y preservación de las lenguas originarias.