En comunidad, reflexionar sobre el proceso y replantear actividades considerando: (a) aspectos del póster de cada comunidad y su integración a la evolución del español, (b) diseño y formato del póster, (c) coordinación de tiempos, (d) buena comunicación para la colaboración.

(a) Listar los aspectos de cada comunidad y ubicarlos en la línea de tiempo del español, desde el inicio hasta la actualidad. (b) Definir tamaño, distribución de secciones (título, texto, imágenes, fuentes) y formato de entrega (cartel impreso o digital). (c) Dividir tareas y asignar fechas límite para borrador, revisión y versión final. (d) Acordar escucha activa y normas de comunicación para que prevalezca la colaboración.

Etapa 7: preparar la presentación de los resultados del proyecto académico en comunidad considerando los tres momentos indicados en la página siguiente.

Reunir y revisar los productos terminados. Organizar la presentación en los tres momentos que se detallan en la página siguiente del libro.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 2

SEP/CONALITEG

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Etapas 5, 6 y 7: fuentes de consulta, unimos las piezas y presentación

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Etapa 5: fuentes sobre evolución del español, variantes lingüísticas y encuentro estudiantil + características del póster. Etapa 6: diseño, tiempos y comunicación acordados. Etapa 7: presentación en tres momentos.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 84

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Etapa 5)

Localizar información sobre tres contenidos: la evolución del español en el tiempo y el espacio, las variantes lingüísticas del español en la comunidad, país y mundo hispanohablante, y la organización de un encuentro para la comunidad estudiantil.

Buscar en fuentes accesibles (biblioteca, internet, informantes locales) sobre la evolución diacrónica y dialectal del español.
Reunir ejemplos de variantes lingüísticas (léxico, pronunciación) propias de la comunidad, de México y de otros países hispanohablantes.
Revisar cómo se organiza un encuentro académico estudiantil (agenda, invitados, logística).
Consultar el enlace bit.ly/4435LT6 para conocer las características del póster monográfico ilustrado.

Respuesta

Se documentan los tres contenidos y las características del póster monográfico ilustrado a partir de las fuentes consultadas.

Ejercicio 2

(Etapa 6)

Reflexionar en comunidad sobre el proceso y replantear actividades considerando cuatro aspectos.

Parte 2.a

Examinar los aspectos del póster de cada comunidad y acordar su integración al proceso de evolución del español.

Listar los aspectos de cada comunidad (historia, cultura, léxico).
Relacionarlos con la línea de tiempo del español, desde el inicio hasta la actualidad.

Respuesta

Cada comunidad aporta datos que se ubican en una etapa concreta de la evolución del español, integrándose en el póster.

Parte 2.b

Establecer el diseño del póster, el formato y la forma de presentación.

Definir el tamaño, la distribución de secciones (título, texto, imágenes, fuentes).
Elegir el formato de entrega (cartel impreso, digital, cartelera).
Acordar el modo de presentación oral ante la comunidad.

Respuesta

Diseño y formato definidos colectivamente, con secciones ordenadas y presentación acordada.

Parte 2.c

Coordinar los tiempos de las actividades y productos, individual o colaborativamente.

Dividir las tareas entre integrantes.
Asignar fechas límite para borradores, revisión y versión final.

Respuesta

Calendario de trabajo con responsables y fechas establecidos.

Parte 2.d

Practicar una buena comunicación para que prevalezca la colaboración en comunidad.

Escuchar activamente las propuestas de todas las personas.
Acordar normas de convivencia y canales de comunicación.

Respuesta

Se establecen acuerdos de comunicación que favorecen la colaboración.

Ejercicio 3

(Etapa 7)

Preparar la presentación de resultados del proyecto considerando tres momentos (desarrollados en la página siguiente).

Reunir los productos terminados.
Organizar los tres momentos de la presentación según lo indicado en la página siguiente.

Respuesta

Proyecto listo para presentarse en comunidad siguiendo los tres momentos propuestos.

Contenido de la página

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Para llevar a cabo el desarrollo del proyecto, consideren localizar información sobre los siguientes contenidos:

La evolución del español a través del tiempo y el espacio geográfico
Variantes lingüísticas de la lengua española en su comunidad, país y el mundo hispanohablante
Organización de un encuentro para la comunidad estudiantil

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cuáles son las características de un póster monográfico ilustrado?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

Etapa 6. Unimos las piezas

En comunidad, reflexionen sobre el proceso realizado. De ser necesario, con apoyo de su maestra o maestro, replanteen la serie de actividades que realizaron en la etapa "Paso a paso". Consideren lo siguiente:

Examinen los aspectos que incluirá el póster monográfico de cada comunidad y acuerden cómo cada una se integrará al proceso de evolución del español, desde el inicio hasta la actualidad.
Establezcan el diseño del póster monográfico, el formato que deberá cumplir y cómo lo presentarán.
Coordinen los tiempos que dedicarán al desarrollo de actividades y productos, ya sea individualmente o en colaboración con sus compañeras y compañeros.
Practiquen una buena comunicación con sus compañeras y compañeros con el fin de que prevalezca la colaboración en comunidad.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Para presentar los resultados del proyecto académico en comunidad, se les sugiere considerar los tres momentos, como se indica en la página siguiente.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de integración de una comunidad al proceso de evolución del español en el póster.

Se identifica un rasgo léxico local (por ejemplo, una palabra prehispánica como 'chocolate').
Se ubica en la etapa de contacto colonial.
Se documenta su uso actual en la comunidad.
Se integra en la sección correspondiente del póster, con imagen y explicación.

Tabla

Etapa	Nombre	Propósito
5	Distintas fuentes de consulta	Localizar información sobre evolución del español, variantes lingüísticas y organización de encuentros
6	Unimos las piezas	Reflexionar, diseñar el póster y coordinar tiempos y comunicación
7	¡Ya lo tenemos!	Presentar los resultados del proyecto en comunidad (tres momentos)

Glosario (4)

Póster monográfico ilustrado: Cartel que trata un solo tema (monográfico) con imágenes y texto organizados para comunicar información de forma clara y atractiva.
Variantes lingüísticas: Diferencias de pronunciación, léxico o gramática que distinguen a las diversas formas de hablar una misma lengua.
Evolución del español: Cambios históricos y geográficos que ha experimentado la lengua española desde su origen hasta hoy.
Comunidad estudiantil: Conjunto de estudiantes de una escuela o zona que comparten actividades académicas.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante consultar distintas fuentes antes de elaborar el póster monográfico?

Porque consultar diversas fuentes (biblioteca, internet, informantes locales) permite contrastar la información, evitar errores y contar con datos confiables y completos sobre la evolución del español y sus variantes, lo que da mayor rigor al producto final.

¿Cómo pueden organizarse para coordinar los tiempos del proyecto en equipo?

Pueden dividir las tareas entre integrantes, asignar fechas límite para cada producto (borrador, revisión, versión final) y usar un calendario compartido, revisando avances periódicamente con apoyo del docente.

¿Qué importancia tiene la buena comunicación para la colaboración en comunidad?

Una comunicación respetuosa y basada en la escucha activa permite que todas las personas aporten ideas, se eviten conflictos y se logre un producto coherente construido entre todos.

Temas y conceptos clave

Etapas de un proyecto académicoFuentes de consultaEvolución del españolPóster monográfico ilustradoTrabajo colaborativoEtapa 5: fuentes de consultaEtapa 6: unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!póster monográfico ilustradovariantes lingüísticascolaboración en comunidad

Fuentes y referencias

bit.ly/3xfMvpw
bit.ly/4435LT6

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Figuras de la página (3)

Código QR verde con enlace bit.ly/3xfMvpw para consultar fuentes de información. — Figura 1 image

Código QR verde con enlace bit.ly/4435LT6 sobre características del póster monográfico ilustrado. — Figura 2 image

Ilustración de dos estudiantes trabajando en un escritorio con plantas, ventilador y objetos de arte; crédito a Luis Fernando Sotelo Gaspar, Querétaro. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué contenidos se deben investigar en la Etapa 5 de un proyecto de español?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es un póster monográfico ilustrado y qué características tiene?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organiza la presentación de un proyecto académico en comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es un proyecto académico y sus etapas
• Nociones básicas de la historia y variedades del español
• Habilidades de trabajo en equipo y búsqueda de información

Siguiente tema sugerido

Los tres momentos de la presentación de resultados (Etapa 7, página siguiente)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1751 caracteres

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Para llevar a cabo el desarrollo del proyecto, consideren localizar información sobre los siguientes contenidos:

La evolución del espanol a través del tiempo y el espacio geográfico

Variantes lingüísticas de la lengua espanola en su comunidad, pais y el mundo hispanohablante

Organización de un encuentro para la comunidad estudiantil

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCuáles son las características de un póster monográfico ilustrado?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

2Examinen los aspectos que incluirá el póster monográfico de cada comunidad y acuerden cómo cada una se integraráal proceso de evolución del espanol, desde el inicio hasta la actualidad.

2Establezcan el diseno del póster monográfico, el formato que deberá cumplir y cómo lo presentarán.

Coordinen los tiempos que dedicarán al desarrollo de actividades y productos, ya sea individualmente o en colaboración con sus companeras y compaferos.

2Practiquen una buena comunicación con sus companeras y compańeros con el fin de que prevalezca la colaboración en comunidad.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Para presentar los resultados del proyecto académico en comunidad, se les sugiere considerar los tres momentos, como se indica en la página siguiente.

![](page=0,bbox=[164, 310, 301, 466])

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![](page=0,bbox=[752, 877, 1186, 1278])

Luis Fernando Sotelo Gaspar, QuERETARO

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