Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 83)

Etapa 3

jUna propuesta de solución!

En comunidad, reflexionen y reconozcan la situación en la que se encuentran y delimiten las pautas a seguir para realizar su proyecto. Para ello, en este momento es conveniente que establezcan un horizonte de expectativas. Revisen las propuestas que a continuación se ofrecen, compárenlas y decidan cuál de ellas realizarán.

De ser necesario, generen otra propuesta que se ajuste mejor a sus planes y circunstancias.

Etapa 4.

Paso a paso

En asamblea, acuerden y tomen nota sobre cada una de las actividades que deben realizar para llevar a cabo su proyecto.A continuación, se sugiere una serie de actividades que pueden adecuar o complementar de acuerdo con sus necesidades:

Identificar las actividades por realizar y determinar los materiales que utilizarán.

Construir un cronograma de actividades para indicar cuándo se realizarán y en qué fechas se entregarán los productos.

Elaborar una investigación sobre los conceptos y contenidos centrales del proyecto; por ejemplo, cómo se elabora un póster monográfico ilustrado y cuáles son algunos cambios del espanol a través del tiempo.

Organizar la presentación estableciendo, entre sus companeras y companeros, a los responsables de cada actividad y producto.

啤

82


Horizonte de expactativas 1	Horizonte de expactativas 2
Investigar la evolución del espanol a través del tiempo y el espacio geográfico, con el propósito de dividir y asignar, en comunidades, los periodos y las etapas de su evolución, para que cada comunidad elabore un póster monográfico ilustrado que exponga, de manera gráfica, dichos cambios y las variantes lingüisticas surgidas en el territorio nacional.	Identificar información importante acerca de la evolución del español a través del tiempo en nuestra comunidad o región, y organizar, en comunidades, su división en etapas históricas con el fin de elaborar un póster monográfico ilustrado que muestre los cambios y las variantes lingüísticas.