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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 15)

📄 otro nuestro libro de proyectos tomo ii 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 15 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.

Paso a paso

Sean receptivos y escuchen con respeto las ideas de sus companeras y companeros para elaborar, en comunidad, un plan de trabajo,que les permita establecer, paso a paso, el desarrollo del proyecto.Reflexionen: jqué es lo primero que tienen que hacer para desarrollar su proyecto?, jcuáles son los siguientes pasos? Para plantear su plan de trabajo, pueden guiarse con la siguiente serie de actividades:

Seleccionar dos o tres textos narrativos, ya sean orales o escritos, para adaptarlos y presentarlos como declamaciones dramatizadas.

(cAdecuar los textos a un formato que pueda ser declamado.

Acordar la forma como se realizará la declamación: de manera individual o colectiva.

Practicar para la declamación dramatizada (movimientos, expresión corporal, etcétera).

Ensayar la declamación para establecer el tono de voz adecuado, mejorar la dicción y memorizar el texto.

,Examinar y gestionar la utileria y el vestuario que utilizarán en la presentación.

No olviden agregar los pasos que consideren necesarios para organizar todas las actividades.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Investiguen, en distintas fuentes de consulta, los siguientes contenidos para ampliar y precisar la información necesaria para su proyecto:

Textos literarios de autores locales y nacionales

La declamación y sus características

La expresión corporal y sus características

Mejoren la organización de su investigación; para ello,escriban en tarjetas informativas una lista de las referencias bibliográficas consultadas.

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

14

👩

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Recordar nombres de autores aprendidos en años anteriores para seleccionar textos literarios, ya sean orales o escritos, que puedan ser expresados mediante una declamación dramatizada.Recopilar información sobre lo que conlleva la declamación dramatizada y dialogar, en comunidad, acerca de los elementos que la integran para poder declamar un texto literario elegido para tal fin.

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