MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoPlan de trabajo con 4 actividades: investigar el poemario, acordar autoría de poemas, indagar figuras retóricas y definir estructura. Fuentes de consulta: 5 temas de investigación enlazados en bit.ly/4435LT6.
Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Horizonte 1: Investigar en diferentes fuentes algunas figuras retóricas para reafirmar sus conocimientos y escribir poemas propios.
Horizonte 2: Revisar poemarios para conocer su estructura y los elementos que los componen, e investigar cómo se elabora un poemario con viñetas.
En comunidad, elaboren un plan de trabajo que les ayude a determinar el desarrollo del proyecto; piensen en qué actividades deberán llevar a cabo. Sean receptivos y escuchen con respeto las ideas de sus compañeras y compañeros. A continuación se sugiere una serie de actividades, pero pueden descartar o añadir alguna acción si lo consideran pertinente.
Propuesta de plan de trabajo (orientativa):
| Actividad | Responsable | Tiempo estimado |
|---|---|---|
| Investigar estructura de un poemario con viñetas | Comisión de investigación | 1 semana |
| Decidir autoría de los poemas (propia o seleccionada) | Asamblea de grupo | 1 sesión |
| Investigar figuras retóricas de distintos lenguajes | Comisión de investigación | 1 semana |
| Definir estructura y elementos del poemario | Comisión de edición | 1 semana |
| Escribir/seleccionar poemas y crear viñetas | Todos | 2 semanas |
| Reunión y publicación final | Comisión de edición | 1 semana |
Respuesta orientativa: Un plan de trabajo comunitario debe incluir actividades, responsables, tiempos y formas de acuerdo; en este caso, cuatro acciones centrales: investigar la elaboración del poemario, acordar la autoría de los poemas, indagar sobre figuras retóricas y definir la estructura con carátula, índice, dedicatoria, presentación y selección de poemas.
Para tener una idea más clara acerca de cómo se escribe un poema, pueden realizar diversas actividades como analizar las letras de algunas canciones o seleccionar un libro de poesía e imitar ciertas estructuras que emplee el autor. Algunos contenidos de investigación sugeridos son:
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Consulten el enlace: bit.ly/4435LT6 (también disponible el código QR bit.ly/3xfMvpw).
Respuesta orientativa: Un poemario con viñetas se escribe primero eligiendo o redactando los poemas, luego se ordenan en una estructura editorial (carátula, dedicatoria, índice, presentación, selección de poemas) y finalmente se ilustra cada poema o sección con viñetas dibujadas que complementan visualmente el sentido del texto, ya sea de forma individual por poema o colectiva por sección.
Investigar en diferentes fuentes algunas figuras retóricas para reafirmar sus conocimientos y escribir poemas propios.
Revisar poemarios para conocer su estructura y los elementos que los componen, e investigar cómo se elabora un poemario con viñetas.
En comunidad, elaboren un plan de trabajo que les ayude a determinar el desarrollo del proyecto; para ello, piensen en qué actividades deberán llevar a cabo. Sean receptivos y escuchen con respeto las ideas de sus compañeras y compañeros.
A continuación, se sugiere una serie de actividades, pero pueden descartar o añadir alguna acción si lo consideran pertinente.
Para tener una idea más clara acerca de cómo se escribe un poema, pueden realizar diversas actividades como analizar las letras de algunas canciones o seleccionar un libro de poesía e imitar ciertas estructuras que emplee el autor. Algunos contenidos de investigación sugeridos:
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Para dar respuesta a ¿Cómo se escribe un poemario con viñetas?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6
Elaborar un plan de trabajo para el proyecto del poemario con viñetas.
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
|---|---|
| Investigar en diferentes fuentes algunas figuras retóricas para reafirmar sus conocimientos y escribir poemas propios. | Revisar poemarios para conocer su estructura y los elementos que los componen, e investigar cómo se elabora un poemario con viñetas. |
flowchart TD
A[Etapa 4: Plan de trabajo] --> B[Investigar poemario con viñetas]
A --> C[Acordar autoría de poemas]
A --> D[Indagar figuras retóricas]
A --> E[Establecer estructura]
E --> F[Carátula]
E --> G[Índice]
E --> H[Dedicatoria]
E --> I[Presentación]
E --> J[Selección de poemas]
¿Qué actividades deberán llevar a cabo en la Etapa 4 y cómo se debe tomar decisiones en comunidad?
Deben elaborar un plan de trabajo con cuatro actividades: investigar cómo se elabora un poemario con viñetas, acordar si escribirán o seleccionarán poemas, indagar sobre figuras retóricas de otros lenguajes y establecer la estructura del poemario. Las decisiones se toman en asamblea, siendo receptivos y escuchando con respeto las ideas de todas y todos; pueden descartar o añadir acciones según convenga.
¿Por qué es útil analizar letras de canciones o imitar estructuras de un libro de poesía antes de escribir?
Porque permite reconocer de manera práctica las figuras retóricas, los recursos estéticos y las estructuras que emplean los autores, lo cual da herramientas concretas para la escritura creativa propia y ayuda a comprender mejor cómo se organiza un poema antes de crear uno original.
En comunidad, elaboren un plan de trabajo que les ayude a determinar el desarrollo del proyecto; para ello, piensen en qué actividades deberán llevar a cabo. Sean receptivos y escuchen con respeto las ideas de sus companeras y companeros.
A continuación, se sugiere una serie de actividades, pero pueden descartar o anadir alguna acción si lo consideran pertinente.
Investigar cómo se elabora un poemario con vinetas.
2Acordar, en comunidad, si escribirán poemas o los seleccionarán para después colocar vinetas de manera individual o colectiva.
Indagar acerca de la diversidad de figuras retóricas y recursos pertenecientes a otros lenguajes.
Establecer la estructura del poemario con vinetas y verificar que cuente con elementos como carátula, índice, dedicatoria, presentación y selección de poemas, entre otros.
Distintas fuentes de consulta
Para tener una idea más clara acerca de cómo se escribe un poema,pueden realizar diversas actividades como analizar las letras de algunas canciones o seleccionar un libro de poesia e imitar ciertas estructuras que emplee el autor. Algunos contenidos de investigación sobre los que se sugiere indagar para tener más herramientas al desarrollar su proyecto son los siguientes:
/Las figuras retóricas y sus caracteristicas
(c Elementos y recursos estéticos de las artes
Las figuras retóricas en el habla cotidiana o en las canciones
Definición y características de la escritura creativa
2Proceso para elaborar un poema creativo
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Para dar respuesta a iCómo se escribe un poemario con viñetas?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6
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| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Investigar en diferentes fuentes algunas figuras retóricas para reafirmar sus conocimientos y escribir poemas propios. | Revisar poemarios para conocer su estructura y los elementos que los componen, e investigar cómo se elabora un poemario con vinetas. |
bit.ly/3xfMvpw
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