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Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! (declamación dramatizada)

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 16 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Antes: ensayo final, relajación e insumos. Durante: presencia escénica segura, cumplir su rol y voz audible. Después: frase clave, reflexión colectiva y áreas de oportunidad. Etapa 6: seleccionar texto, ensayar y decidir en común.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 16

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

(Enlace) Para dar respuesta a ¿Cómo se realiza una declamación dramatizada?, consulten el enlace bit.ly/4435LT6.

  1. Abrir el enlace y localizar los pasos para realizar una declamación dramatizada.
  2. Resumir por escrito los elementos clave: entonación, gestos, movimiento, presencia escénica.
  3. Aplicar lo leído al texto seleccionado por el equipo.

Respuesta orientativa: Una declamación dramatizada es la recitación de un texto poético o narrativo acompañada de voz entonada, gestos, expresión facial y movimiento corporal que hacen vivir al público lo que se relata. El equipo debe combinar la voz (volumen y ritmo) con la mímica y la presencia escénica.

Etapa 6. Unimos las piezas

2
Ejercicio 2

(Recapitulación) Examinar lo hecho hasta el momento y, si conviene, replantear la serie de actividades de "Paso a paso"; luego considerar: leer varios textos para seleccionar uno, ensayar la presentación y dialogar respetando las decisiones conjuntas.

  1. Revisar las actividades anteriores del proyecto y detectar pendientes.
  2. Elegir el texto definitivo tras leer varias opciones.
  3. Organizar un ensayo y acordar decisiones en grupo respetando a todos.

Respuesta orientativa: La etapa busca consolidar el trabajo previo: se selecciona un solo texto, se ensaya la presentación y se toman decisiones en común para asegurar la realización del proyecto.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

3
Ejercicio 3
a
Parte 3.a

Antes de la presentación

  1. Destinar tiempo para ensayar por última vez la declamación dramatizada.
  2. Practicar dinámicas de relajación para controlar los nervios.
  3. Verificar que se tengan todos los insumos necesarios.
Respuesta

Ensayo final + relajación + revisión de insumos, para presentar sin contratiempos.

b
Parte 3.b

Durante la presentación

  1. Mantener una presencia escénica que refleje seguridad y confianza.
  2. Cumplir la labor asignada a cada participante (buen trabajo en comunidad).
  3. Conservar un volumen de voz adecuado y audible para el público.
Respuesta

Presencia escénica segura, cumplimiento del rol asignado y volumen de voz audible.

c
Parte 3.c

Después de la presentación

  1. Escribir una frase representativa de lo aprendido para compartir con la comunidad.
  2. Reflexionar en colectivo sobre la importancia de la actividad y si la información fue suficiente para alcanzar su horizonte de expectativas.
  3. Comentar en comunidad las áreas de oportunidad detectadas para mejorar presentaciones futuras.

Respuesta final global: El equipo debe ensayar, presentar con seguridad y voz audible, y al final reflexionar y mejorar para la siguiente presentación.

Respuesta

Frase significativa + reflexión colectiva + comentario de áreas de oportunidad.

Contenido de la página

Enlace: Para dar respuesta a ¿Cómo se realiza una declamación dramatizada?, consulten: bit.ly/4435LT6

Etapa 6. Unimos las piezas

Es momento de hacer una pausa para recapitular y examinar lo que han hecho hasta el momento. Si lo consideran pertinente, replanteen la serie de actividades propuesta en "Paso a paso". A continuación, consideren lo siguiente:

  • Lean varios textos para seleccionar uno.
  • Ensayen la presentación.
  • Dialoguen y respeten las decisiones conjuntas para asegurar la realización del proyecto.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Previo a la presentación del proyecto, consideren los puntos que se señalan a continuación:

Antes

  • Destinar un tiempo para ensayar por última vez la declamación dramatizada y practicar dinámicas de relajación.
  • Verificar que tengan los insumos necesarios para realizar la presentación sin contratiempos.

Durante

  • Mantener una presencia escénica que refleje seguridad y confianza.
  • Llevar a cabo la labor que le fue asignada a cada participante para realizar un buen trabajo en comunidad.
  • Conservar, en todo momento, un volumen de voz adecuado que sea audible para el público.

Después

  • Escribir una frase que les gustaría compartir con el resto de la comunidad y que sea representativa de lo aprendido.
  • Reflexionar en colectivo sobre la importancia de la actividad realizada y si la información presentada fue suficiente para alcanzar su horizonte de expectativas.
  • Comentar, en comunidad, las áreas de oportunidad detectadas durante la declamación, con el fin de atenderlas para presentaciones futuras, como la que realizarán al final del proyecto parcial de aula.

Ilustración: Mariana Haide Calderón Cifuentes, CIUDAD DE MÉXICO.

Tabla

Momento Acciones clave
Antes Ensayo final, dinámicas de relajación, verificar insumos
Durante Presencia escénica segura, cumplir rol asignado, voz audible
Después Frase representativa, reflexión colectiva, áreas de oportunidad

Glosario (4)

Declamación dramatizada
Recitación expresiva de un texto con entonación, gestos y movimiento que le dan vida escénica.
Presencia escénica
Actitud corporal y facial que transmite seguridad y confianza ante el público.
Áreas de oportunidad
Aspectos identificados como mejorables en la presentación.
Horizonte de expectativas
Meta u objetivo que el equipo esperaba alcanzar con la actividad.

Preguntas para practicar

¿Qué puntos deben considerar antes, durante y después de la presentación del proyecto?

Antes: ensayar por última vez, practicar relajación y verificar insumos. Durante: presencia escénica segura, cumplir la labor asignada y conservar volumen audible. Después: escribir una frase representativa, reflexionar en colectivo y comentar áreas de oportunidad para futuras presentaciones.

¿Por qué es importante respetar las decisiones conjuntas en el Etapa 6?

Porque el trabajo en comunidad exige acuerdos compartidos; respetar las decisiones garantiza la participación de todos y asegura la realización exitosa del proyecto.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Declamación dramatizadaAntes, durante y después de una presentaciónrecapitulación del proyectoensayopresencia escénicavolumen de voz audibleáreas de oportunidadhorizonte de expectativas

Fuentes y referencias

  • bit.ly/4435LT6
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Figuras de la página (2)

Código QR verde para acceder al enlace sobre cómo realizar una declamación dramatizada
Figura 1 image
Ilustración de cuatro estudiantes celebrando, uno en silla de ruedas, por Mariana Haide Calderón Cifuentes
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se debe hacer antes de una declamación dramatizada?
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¿Qué es una declamación dramatizada y cómo se prepara?
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¿Qué consejos se dan durante y después de una presentación escénica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva
  • • Trabajo en equipo
  • • Nociones básicas de expresión oral y corporal
Siguiente tema sugerido
Presentación final del proyecto de declamación dramatizada y evaluación por rúbrica
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1788 caracteres

Para dar respuesta a iCómo se realiza una declamación dramatizada?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

Ensayen la presentación.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Previo a la presentación del proyecto, consideren los puntos que se senalan a continuación:

Antes

Destinar un tiempo para ensayar por última vez la declamación dramatizada y practicar dinámicas de relajación.

Verificar que tengan los insumos necesarios para realizar la presentación sin contratiempos.

Durante

Es momento de hacer una pausa para recapitular y examinar lo que han hecho hasta el momento. Si lo consideran pertinente, replanteen la serie de actividades propuesta en "Paso a paso". A continuación,consideren lo siguiente:

?Lean varios textos para seleccionar uno.

Dialoguen y respeten las decisiones conjuntas para asegurar la realización del proyecto.

Mantener una presencia escénica que refleje seguridad y confianza.

6Llevar a cabo la labor que le fue asignada a cada participante para realizar un buen trabajo en comunidad.

4Conservar, en todo momento, un volumen de voz adecuado que sea audible para el público.

Después

Escribir una frase que les gustaria compartir con el resto de la comunidad y que sea representativa de lo aprendido.

Reflexionar en colectivo sobre la importancia de la actividad realizada y si la información presentada fue suficiente para alcanzar su horizonte de expectativas.

Comentar, en comunidad, las áreas de oportunidad detectadas durante la declamación, esto con el fin de atenderlas para presentaciones futuras, como la que realizarán al final del proyecto parcial de aula.

15动

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![](page=0,bbox=[705, 658, 1084, 991])

Mariana Haide Lalderon Cifuentes, CluBAD DE MExIEO

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