Etapa 4: plan de trabajo y Etapa 5: fuentes de consulta para el cartel informativo

Elijan la serie de actividades que crean más adecuada para el proyecto de elaboración de carteles o elaboren su propia propuesta.

1. Comparen la Serie de actividades 1 (7 pasos: dialogar sobre la información requerida, elegir contenidos, definir título atractivo, identificar fuentes, investigar conceptos clave, seleccionar y registrar información, invitar a la comunidad) con la Serie de actividades 2 (6 pasos: dialogar sobre contenidos, investigar personas e instituciones a favor de la cultura de paz y relacionarlas con el Estado libre y soberano, identificar fuentes, seleccionar y procesar información, organizar la presentación, invitar a la comunidad).
2. Observen que ambas comparten la estructura general: diálogo inicial → investigación → selección de información → presentación → invitación a la comunidad.
3. Noten que la Serie 2 integra el vínculo explícito entre cultura de paz y Estado libre y soberano, lo que la hace más pertinente si el horizonte de expectativas involucra ambos conceptos.
4. Elijan la Serie 1 si desean un proceso más detallado para un cartel nuevo; elijan la Serie 2 si el proyecto ya tiene definidos los contenidos de cada cartel.

Respuesta orientativa: Recomendación: elegir la Serie de actividades 2, porque articula la investigación de personas e instituciones a favor de la cultura de paz con la importancia de vivir en un Estado libre y soberano, lo que da mayor profundidad al proyecto y evita pasos redundantes. Si el grupo no tiene claro aún qué información necesita, la Serie 1 es más adecuada por incluir la etapa de "definir un título atractivo" e "identificar los contenidos a desarrollar" antes de investigar.

Indiquen los contenidos que deben investigar para alcanzar su horizonte de expectativas (Etapa 5).

1. Revisen la sección Etapa 5. Distintas fuentes de consulta.
2. Identifiquen el primer contenido: acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
3. Identifiquen el segundo contenido: organismos que promueven a escala internacional la solución de conflictos de manera pacífica en México y el mundo.
4. Consulten las fuentes de información a su alcance, incluyendo los enlaces: bit.ly/3xfMvpw y bit.ly/4435LT6 (¿Cómo elaborar un cartel informativo?).

¿Cómo elaborar un cartel informativo? Consulten el enlace indicado y describan los pasos.

1. Revisen la sección final de la página: "Para dar respuesta a ¿Cómo elaborar un cartel informativo?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6".
2. De manera orientativa, un cartel informativo requiere: título atractivo, contenido seleccionado y breve, imágenes o ilustraciones, fuentes de información citadas y organización clara (encabezado, cuerpo, cierre).
3. Conecten estos pasos con la Serie de actividades elegida, donde ya se definió título, contenidos y fuentes.

Respuesta orientativa: Elaborar un cartel informativo implica: definir un título atractivo, seleccionar la información clave de fuentes confiables, organizarla en secciones breves con imágenes o gráficos, citar las fuentes y ajustar el diseño para que sea claro y legible para la comunidad escolar.