Antes
Ensayar la recitación del poema y realizar algunas actividades de relajamiento para estar tranquilos durante la presentación.
Revisar la organización del evento.
Verificar que el presentador y los participantes conozcan su función en el evento, y que se hayan enviado las invitaciones al público.
Durante
Dirigirse con total respeto al público y a las compañeras
y los compañeros que estén recitando.
Permanecer en silencio durante la presentación.
Usar un tono de voz adecuado para ser escuchados por el público.
Después
Comentar si la información recabada fue suficiente para realizar adecuadamente el recital poético.
Reflexionar, en comunidad, sobre su experiencia y compartir su reflexión con sus compañeras y compañeros con la finalidad de reconocer fortalezas y áreas de oportunidad.
Incorporar a la planeación y ejecución del recital poético las propuestas que surjan de su reflexión en comunidad, para mejorar su recital poético en próximas presentaciones.
De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora,identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.
吃
30
Valoracion del proyecto academico
| Pautas generadoras de reflexion | Siempre | Casi siempre | Algunas veces | Nunca |
| Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos. | | | | |
| Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre. | | | | |
| Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos. | | | | |
| Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizary las organizamos en"Paso a paso". | | | | |
| Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos. | | | | |
| Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado. | | | | |
| Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos. | | | | |
