Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 86)

el propósito de fortalecer la comunicación y la expresión de sensaciones, emociones e ideas asociadas al entorno.

Antes de la presentación de los resultados del proyecto parcial de aula, deben revisar y aplicar mejoras a sus tres proyectos académicos.

No olviden enfatizar el hecho de que identificaron los problemas de la comunidad y sus posibles causas y soluciones por medio de la escritura creativa y colectiva.

Lo anterior resulta relevante, pues comprobaron que mediante la literatura, sus recursos y técnicas es posible reconocer y proponer soluciones a conflictos comunitarios; es decir, consideraron a la literatura como un laboratorio social.

Por este motivo, los textos finales de cada uno de los proyectos académicos tienen condición de preliminares porque la idea es que permanezcan siempre como creaciones colectivas y puedan volver a la comunidad para reajustarse y reescribirse.

Para presentar su proyecto parcial de aula, consideren el valor del trabajo realizado y la importancia de los textos orales o escritos. También, reconozcan su función para dotar de identidad a la comunidad y su uso para la identificación y solución de problemas colectivos. Para la presentación, tomen en cuenta las siguientes actividades:

Antes

Revisar los registros de los aspectos que deben ser mejorados e identificar las acciones que ajusten o enriquezcan los resultados.

D Verificar que todxs tengan presentes sus roles y responsabilidades en la realización del evento.

Durante

Exponer el propósito de la presentación

Enfatizar el beneficio y el valor que tienen el rescate y la lectura en voz alta de textos orales y escritos vinculados a la comunidad y a sus problemáticas.

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello,realicen las actividades que les propone el recurso informático "jNuestros relatos cuentan, nos emocionan y representan!".

6Reconocer la existencia de textos informativos y personales que utilizan de forma cotidiana en su entorno, o que se transmiten ya sea por medios impresos, digitales o audiovisuales, o por personas informantes de la comunidad.

Evidenciar el empleo de técnicas comunicativas y estrategias literarias en cada producto presentado.

Establecer un momento para hacer comentarios y contestar dudas, con respeto y amabilidad, al final de la exposición.

Después

Integrar una presentación conjunta con más proyectos parciales de aula pertenecientes a otros campos formativos, si su maestra o maestro lo considera oportuno.哮

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