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PROYECTO ACADEMICO 35Qué pasa con el magnetismo y los imanes?

En el entorno que rodea a las personas, por lo general se desconoce cómo se manifiestan los fenómenos causados por el magnetismo y cuál es su utilidad; existen, por ejemplo, algunos materiales que los imanes atraen y otros que repelen.

Etapa 1.

iQué haremos?

Reproducir ejemplos de fenómenos comunes del magnetismo a partir de pruebas científicas para comprender la interacción de los imanes.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Pensamiento critico:el procesamiento de la información promueve relacionar conceptos,así como argumentar y ofrecer explicaciones.I

A continuación, se plantean dos ejemplos de situaciones problemáticas que podrían presentarse al iniciar su proyecto. Reflexionen y elijan la que describa mejor la necesidad que deben cubrir. Si lo requieren, de manera colectiva, redacten una nueva.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ya que tienen su problemática identificada, es necesario buscar una solución. Lean las siguientes propuestas de horizonte de expectativas, y elijan la que se adecúe mejor a su proyecto académico.De ser necesario, propongan una nueva.

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111

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situación 1	situación 2
Desconocemos cómo realizar pruebas cientificas que correspondan al magnetismo y la interacción entre imanes.	Conocemos las caracteristicas del magnetismo y la interacción entre imanes, pero desconocemos qué pruebas cientificas pueden llevarse a cabo en el aula.

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