Lenguajes: ejes temáticos del programa de Telesecundaria 2°

Enunciado: Los géneros literarios, no literarios, periodísticos y artísticos, y su función en la comunicación de sucesos significativos del entorno.

1. Los géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) organizan la literatura y permiten representar experiencias humanas.
2. Los géneros no literarios (carta, receta, instructivo) resuelven necesidades prácticas de comunicación cotidiana.
3. Los géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje) informan sobre sucesos relevantes del entorno.
4. Los géneros artísticos (guion, libreto) integran lenguaje y otras artes.

Enunciado: La comunicación asertiva, creativa y dialógica a favor de la sensibilización y erradicación de expresiones de violencia en su contexto.

1. La comunicación asertiva expresa ideas y emociones respetando al interlocutor, sin agredir ni someterse.
2. La comunicación creativa busca formas originales de expresión que promuevan la empatía.
3. La comunicación dialógica se construye en el diálogo entre iguales, reconociendo la voz del otro.
4. Su finalidad es sensibilizar sobre la violencia y contribuir a erradicarla en el contexto del estudiante.

Enunciado: Los mensajes artísticos e informativos en los medios de comunicación para la promoción de una vida saludable.

1. Los mensajes informativos (notas, noticias, campañas de salud) entregan datos verificables.
2. Los mensajes artísticos (publicidad, spots, carteles) apelan a la emoción y la estética.
3. Ambos se analizan críticamente en los medios de comunicación (prensa, radio, televisión, redes sociales).
4. Su propósito es promover hábitos de vida saludable.

Enunciado: La función social y científica de la lengua y los lenguajes.

1. La función social se refiere a que la lengua permite la interacción, la construcción de identidad y la participación comunitaria.
2. La función científica reconoce a la lengua como objeto de estudio (lingüística) que describe estructuras fonológicas, morfológicas, sintácticas y semánticas.
3. Los lenguajes (verbal y no verbal) articulan pensamiento y cultura.

Enunciado: El uso de las lenguas en las manifestaciones culturales y artísticas a favor de una sociedad inclusiva.

1. Las manifestaciones culturales (fiestas, danzas, cantos, tradiciones orales) hacen visible la diversidad lingüística.
2. Las manifestaciones artísticas (literatura, teatro, música) valoran las lenguas indígenas y regionales.
3. El uso respetuoso de todas las lenguas promueve una sociedad inclusiva, sin discriminación por idioma.

Respuesta final: Los cinco ejes son: (1) géneros textuales y su función comunicativa; (2) comunicación asertiva, creativa y dialógica contra la violencia; (3) mensajes mediáticos para la vida saludable; (4) función social y científica de la lengua; (5) uso de las lenguas en la cultura y el arte hacia una sociedad inclusiva.