Autoevaluación: marcar con una X la celda (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca) que indique el nivel de compromiso en el proyecto académico, para cada una de las siete pautas generadoras de reflexión, e identificar qué se necesita mejorar.
Nota metodológica: al tratarse de una autoevaluación, la respuesta depende de la experiencia personal de cada estudiante. A continuación se orienta cómo responder y qué significa cada columna.
- Columnas de la tabla (escala de frecuencia):
- Siempre: la actividad se realizó en todas las ocasiones previstas.
- Casi siempre: se realizó en la mayoría de las ocasiones.
- Algunas veces: se realizó de forma intermitente o parcial.
- Nunca: no se realizó.
- Criterio para elegir: revisar evidencias del proyecto (notas, registros, «Paso a paso», exposiciones) antes de marcar; ser honesto, pues el objetivo es identificar áreas de mejora, no obtener una calificación.
- Después de marcar cada pauta, anotar en una frase corta qué se necesita mejorar en esa pauta (por ejemplo: «participar más en las exposiciones» o «registramos las rutas de forma incompleta»).
- Si en alguna pauta se marca «Algunas veces» o «Nunca», ese es el punto prioritario a mejorar en el siguiente proyecto.
Pautas (guía de reflexión por cada renglón)
— Análisis de contenidos del programa
Enunciado: "Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."
- Reflexión: ¿trabajamos en equipo con la/docente para revisar los contenidos? ¿aportamos saberes propios o de nuestra comunidad?
- Respuesta orientativa: marcar según la frecuencia real; si nunca se construyeron contenidos nuevos, marcar «Nunca» y anotar como mejora "aportar saberes de la comunidad".
— Conocimiento de la realidad
Enunciado: "Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."
- Reflexión: ¿el proyecto partió de situaciones de la vida cotidiana del estudiante?
- Respuesta orientativa: si las actividades se relacionaron con la comunidad, marcar «Siempre» o «Casi siempre».
— Compartir y escuchar
Enunciado: "Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."
- Reflexión: ¿hubo turnos de palabra y escucha activa en el grupo?
- Respuesta orientativa: evaluar la participación individual y la escucha respetuosa.
— Registro de rutas en "Paso a paso"
Enunciado: "Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."
- Reflexión: ¿se llenó efectivamente la sección "Paso a paso" del libro?
- Respuesta orientativa: si los registros están completos, marcar «Siempre».
— Investigación y descubrimientos
Enunciado: "Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconocíamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."
- Reflexión: ¿se buscaron fuentes, lecturas o respuestas a preguntas propias?
- Respuesta orientativa: si solo se contestó lo solicitado sin indagar, marcar «Algunas veces» y anotar la mejora "buscar más fuentes".
— Ingenio y rutas diversas
Enunciado: "Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."
- Reflexión: ¿se encontraron soluciones creativas cuando algo no funcionaba?
- Respuesta orientativa: valorar la capacidad de adaptación del equipo.
— Compartir la experiencia con otras personas
Enunciado: "Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."
- Reflexión: ¿se socializaron resultados con familias, otras clases o la comunidad?
- Respuesta orientativa: si hubo exposiciones o narraciones, marcar «Casi siempre» o «Siempre».
Respuesta total: tabla de siete renglones completada con una X por pauta, más una nota de mejora por cada pauta marcada como "Algunas veces" o "Nunca".
