Ejercicio 1
De manera individual, marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en cada una de las siete pautas generadoras de reflexión del proyecto académico (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca).
Es una autoevaluación personal: cada estudiante responde según su propia experiencia. A continuación se muestra un ejemplo de cómo podría quedar completada la tabla de forma coherente, junto con la identificación de áreas de mejora:
| Pauta generadora | Respuesta ejemplo |
|---|---|
| Analizamos con la maestra/maestro los contenidos del programa y construimos nuevos contenidos | Siempre |
| Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad | Siempre |
| Compartimos lo que consideramos importante y escuchamos a los demás | Casi siempre |
| Participamos en el registro de rutas y actividades en "Paso a paso" | Siempre |
| Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos | Algunas veces |
| Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos diversos | Casi siempre |
| Compartimos la experiencia con otras personas (notas, registros, exposiciones) | Algunas veces |
- Se leen las siete pautas y se reflexiona sobre la experiencia vivida en el proyecto.
- Se marca con una X el nivel de frecuencia que mejor representa el compromiso personal en cada pauta.
- Se identifican las pautas marcadas como "Algunas veces" o "Nunca": son las áreas de oportunidad.
- Para cada área de oportunidad se define una acción concreta de mejora (por ejemplo: "participar más en las exposiciones" o "investigar desde el inicio de la actividad").
- Se contrasta la autovaloración con la Tabla de valoración del libro para estimar la participación real.
Respuesta
Tabla completada con la X en el nivel de compromiso de cada pauta; las pautas marcadas "Algunas veces" o "Nunca" se señalan como aspectos a mejorar con una acción concreta.
