Situación 1: Conocemos los avances más recientes en la comprensión de la constitución de la materia, pero desconocemos el proceso de construcción de los modelos atómicos a lo largo de la historia.

1. El problema central es la falta de contexto histórico, no de datos actuales.
2. El proyecto se enfocaría en documentar la línea de tiempo de los modelos atómicos.
3. Es adecuada si su dificultad principal es ordenar los aportes históricos.

Situación 2: Desconocemos el proceso para llevar a cabo una representación teatral, pero conocemos los avances más recientes en la comprensión de la constitución de la materia y en el proceso de construcción de los modelos atómicos a lo largo de la historia.

1. Aquí el problema no es de contenido científico, sino de forma de expresión.
2. El proyecto se orientaría a aprender los pasos para montar una representación teatral.
3. Es adecuada si ya dominan el tema y lo que necesitan es metodología para la puesta en escena.

Nota: Como el enunciado invita a formular, si es necesario, una situación propia adaptada al contexto de la comunidad, se puede combinar ambos aspectos: "Conocemos parcialmente los modelos atómicos y no sabemos cómo representarlos teatralmente para compartirlos con nuestra comunidad".

Respuesta final del ejercicio 2: Elegir la situación (1 o 2) que mejor refleje lo que el grupo desconoce, o formular una nueva adaptada a su contexto.