Etapa 6 y 7: Unimos las piezas y ¡Ya lo tenemos! - Noticiero teatralizado

Etapa 6: Analizar en comunidad si los materiales obtenidos para el noticiero teatralizado son suficientes.

1. Reúnan todos los materiales: guion, utilería, vestuario, equipo de sonido o grabación, cartelería.
2. Comparén cada material con los requerimientos identificados en la planificación del noticiero (escenas, personajes, escenografía).
3. Marquen en una lista qué materiales están completos, cuáles son parciales y cuáles faltan.
4. Decidan en asamblea si se requiere conseguir más recursos o si se adapta el guion a lo disponible.

Respuesta orientativa: Se concluye que los materiales son suficientes cuando cubren todos los elementos del guion; si falta alguno, se decide conseguirlo o modificar la escena correspondiente.

Etapa 6: Reflexionar sobre la importancia del trabajo entre compañeras y compañeros.

1. Cada integrante expone una tarea que realizó y cómo fue apoyado por otros.
2. Identifiquen qué habría pasado si una persona no hubiera cumplido su parte (retrasos, errores en la representación).
3. Acuerden valores observados: cooperación, puntualidad, respeto, reparto equitativo de tareas.

Respuesta orientativa: El trabajo colaborativo permite repartir responsabilidades, aprovechar distintas habilidades y alcanzar una calidad de presentación que ninguna persona lograría en solitario.

Etapa 6: Expresar sus opiniones, en asamblea, con ayuda de su maestra o maestro, con claridad y respeto.

1. Definan el tema concreto a discutir (por ejemplo, la estructura del noticiero o el guion).
2. Cada estudiante formula su opinión con hechos concretos y sin interrumpir.
3. Escuchen las ideas de los demás y regístenlas en el pizarrón o en una bitácora.
4. Convergen en un acuerdo majority respaldado por la docente.

Respuesta orientativa: Se obtiene un acuerdo colectivo, registrado por escrito, sobre cómo ajustar el proyecto, practicando la argumentación y el respeto a la diversidad de opiniones.

Etapa 7, momento "Antes": preparar la presentación del proyecto académico en comunidad.

1. Destinen tiempo específico en el calendario de ensayos para preparar lo requerido (materiales, audiovisuales, tarjetas de diálogos).
2. Revisen las fuentes de consulta y registren la información que aún falte en la bitácora.
3. Lean el guion teatral en equipo y verifiquen que contenga información suficiente para cada escena.
4. Realicen actividades de relajamiento (respiración, estiramientos) previas a los ensayos largos.
5. EnsAYen de forma repetida, alternando turnos de voz y movimientos en escena.
6. Visiten el espacio de presentación y confirmen que sea apto (espacio, iluminación, acústica, sillas para el público).

Respuesta orientativa: Se cuenta con una lista de verificación completa: materiales listos, información registrada, guion validado, estado de calma, ensayos realizados y espacio aprobado.

Etapa 7, momento "Durante": llevar a cabo la presentación comunitaria.

1. Mantengan la calma ante situaciones imprevistas (falla de audio, olvido de línea) recurriendo a los acuerdos de improvisación previstos en el guion.
2. Usen un tono de voz claro y apropiado, proyectando la voz hacia el fondo del espacio.
3. Sigan la secuencia de escenas planificada y respeten los tiempos asignados.
4. Muestren lenguaje corporal seguro y contacto visual con el público.

Respuesta orientativa: La presentación se realiza con voz clara, actitud de respuesta ante imprevistos y cumplimiento de la secuencia, logrando la comunicación efectiva del noticiero teatralizado ante la comunidad.

La Etapa 7 se organiza en tres momentos. Complete los dos mostrados y deduzca el tercero:

• Antes: preparación, consulta de fuentes, validación del guion, relajamiento, ensayos, verificación del espacio.
• Durante: manejo de imprevistos, tono de voz claro.
• _______: valoración del proceso que siguieron.

Respuesta: momentos de la Etapa 7: Antes, Durante y Después (valoración del proceso).