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Etapa 4: Paso a paso para elaborar la nota periodística y Etapa 5: Fuentes de consulta

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Página 168 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Actividades de la nota periodística planificadas en 8 pasos. Temas sugeridos: Constitución de 1917 (5 feb 1917), gobiernos sonorenses y Maximato (1920-1934), Guerra Cristera (1926-1929).

📚 exercise historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 168

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Etapa 4. Paso a paso

Es momento de determinar, en comunidad, lo que deben llevar a cabo para elaborar la nota periodística; consideren pedir apoyo a su maestra o maestro. Tomen en cuenta la siguiente serie de actividades o escriban una propia.

Actividades recomendadas

  1. Acordar, junto con su maestra o maestro, el tiempo para cada una de las actividades y la manera como se organizarán para realizar el trabajo.
  2. Recabar la información en fuentes confiables.
  3. Identificar la información más importante de la investigación: acontecimientos relevantes, personajes clave y su actuación dentro del movimiento, entre otros.
  4. Diseñar un boceto de la nota periodística que cuente con todos los elementos.
  5. Determinar qué elementos gráficos se incluirán en su nota periodística.
  6. Redactar la nota con la metodología que sigue un periodista.
  7. Buscar un espacio para compartir la nota periodística con la comunidad escolar.
  8. Elegir el día y el lugar de la presentación del proyecto y la forma como se invitará a la comunidad escolar.

Respuesta orientativa: Un cronograma útil es: semana 1, acuerdos y recolección de información; semana 2, selección de datos clave y boceto; semana 3, redacción y diseño gráfico; semana 4, presentación y socialización con la comunidad escolar.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

En comunidad, se sugiere investigar alguno de los siguientes hechos y procesos históricos:

a
Parte 1.a

¿Qué fue la promulgación de la Constitución de 1917?

  1. El 5 de febrero de 1917 se promulgó en Querétaro la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
  2. Fue redactada por el Congreso Constituyente convocado por Venustiano Carranza, en el contexto de la Revolución Mexicana.
  3. Incorporó por primera vez en el mundo artículos de derechos sociales: derecho a la educación, a la tierra (artículo 27) y al trabajo (artículo 123).
Respuesta

Constitución promulgada el 5 de febrero de 1917 en Querétaro, con innovadores derechos sociales.

b
Parte 1.b

¿Qué fueron los gobiernos sonorenses y el Maximato?

  1. Tras la muerte de Carranza en 1920, sonorenses como Adolfo de la Huerta, Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles ocuparon la presidencia.
  2. El Maximato (1928-1934) es el periodo en que Calles, sin ser presidente, controló el poder desde las sombras (el "jefe máximo" de la Revolución).
  3. Terminó con la presidência de Lázaro Cárdenas, quien rompió con Calles en 1936.
Respuesta

Periodo de dominio político de sonorenses y de Plutarco Elías Calles entre 1920 y 1934.

c
Parte 1.c

¿Qué fue la Guerra Cristera?

  1. Fue un conflicto armado (1926-1929) entre el gobierno de Calles y católicos que se oponían a la aplicación de la Ley Calles de reforma laica.
  2. Los insurgentes se llamaron cristeros por su grito "¡Viva Cristo Rey!".
  3. El conflicto terminó con la mediación del embajador de Estados Unidos, Dwight Morrow, y los Arreglos de 1929.

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance: libros de texto, enciclopedias, archivos históricos y sitios web confiables (además del código QR con enlace bit.ly/3xfMvpw).

Respuesta

Conflicto religioso-político de 1926-1929 entre el gobierno callesista y los cristeros.

Contenido de la página

Etapa 4. Paso a paso

Es momento de determinar, en comunidad, lo que deben llevar a cabo para elaborar la nota periodística; consideren pedir apoyo a su maestra o maestro. Tomen en cuenta la siguiente serie de actividades o escriban una propia.

  • Acordar, junto con su maestra o maestro, el tiempo para cada una de las actividades y la manera como se organizarán para realizar el trabajo.
  • Recabar la información en fuentes confiables.
  • Identificar la información más importante de la investigación: acontecimientos relevantes, personajes clave y su actuación dentro del movimiento, entre otros.
  • Diseñar un boceto de la nota periodística que cuente con todos los elementos.
  • Determinar cuáles elementos gráficos se incluirán en su nota periodística.
  • Redactar la nota con la metodología que sigue un periodista.
  • Buscar un espacio para compartir la nota periodística con la comunidad escolar.
  • Elegir el día y el lugar de la presentación del proyecto y la forma como se invitará a la comunidad escolar.

![Estudiantes trabajando en equipo elaborando un proyecto](imagen de estudiantes en uniforme escribiendo y dibujando sobre papeles en una mesa)

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

En comunidad, se sugiere investigar alguno de los siguientes hechos y procesos históricos:

  • La promulgación de la Constitución de 1917
  • Los gobiernos sonorenses y el Maximato
  • La Guerra Cristera

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

[QR: bit.ly/3xfMvpw]

Tabla

Paso Actividad
1 Acordar tiempos y organización con la maestra o maestro
2 Recabar información en fuentes confiables
3 Identificar la información más importante
4 Diseñar el boceto de la nota
5 Determinar los elementos gráficos
6 Redactar con metodología periodística
7 Buscar espacio para compartir la nota
8 Elegir día, lugar e invitación de la presentación

Glosario (4)

Nota periodística
Maximato
Guerra Cristera
Fuentes confiables

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante usar fuentes confiables al elaborar una nota periodística?

Porque la veracidad de la información es la base de la credibilidad periodística; usar fuentes confiables evita la desinformación y permite que los lectores confíen en el contenido publicado.

¿Cómo organizan el trabajo en equipo para cumplir con los tiempos del proyecto?

Proponemos acordar con la maestra un cronograma: semana 1 investigación, semana 2 diseño del boceto, semana 3 redacción, semana 4 presentación, asignando tareas a cada integrante.

¿Qué temas históricos de México te gustaría investigar y por qué?

Puede elegirse la Constitución de 1917 por su vigencia actual, el Maximato por el poder tras bambalinas, o la Guerra Cristera por el conflicto entre Estado y religión; la respuesta depende del interés del estudiante.

Temas y conceptos clave

Planificación de un proyecto de nota periodísticaHechos históricos de México para investigaciónFuentes de consultanota periodísticacronograma de trabajofuentes confiablesConstitución de 1917MaximatoGuerra Cristeracristeroselementos gráficos

Fuentes y referencias

  • bit.ly/3xfMvpw (QR del libro)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de estudiantes en uniforme escolar trabajando en equipo, inclinados sobre una mesa escribiendo y dibujando en hojas de papel.
Figura 1 image
Código QR verde con el enlace bit.ly/3xfMvpw para ampliar información sobre los temas sugeridos.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las etapas para elaborar una nota periodística en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el Maximato en la historia de México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la Constitución de 1917 fue importante para México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva
  • • Nociones de historia de México del periodo posrevolucionario
  • • Conocer los elementos de una nota periodística
Siguiente tema sugerido
Redacción y edición definitiva de la nota periodística con sus elementos gráficos para presentarla a la comunidad escolar.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1418 caracteres

Etapa 4.

Paso a paso

Es momento de determinar, en comunidad, lo que deben llevar a cabo para elaborar la nota periodistica; consideren pedir apoyo a su maestra o maestro. Tomen en cuenta la siguiente serie de actividades o escriban una propia.

Acordar, junto con su maestra o maestro,el tiempo para cada una de las actividades y la manera como se organizarán para realizar el trabajo.

4Recabar la información en fuentes confiables.

D Identificar la información más importante de la investigación: acontecimientos relevantes, personajes clave y su actuación dentro del movimiento, entre otros.

Disenar un boceto de la nota periodistica que cuente con todos los elementos.

Determinar cuáles elementos gráficos se incluirán en su nota periodistica.

Redactar la nota con la metodologia que sigue un periodista.

Buscar un espacio para compartir la nota periodistica con la comunidad escolar.

Elegir el dia y el lugar de la presentación del proyecto y la forma como se invitaráa la comunidad escolar.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

En comunidad, se sugiere investigar alguno de los siguientes hechos y procesos históricos:

d La promulgación de laConstitución de 1917

i Los gobiernos sonorenses y el Maximato

LaGuerra Cristera

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

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