Reflexionen en comunidad sobre las actividades que realizan y si contribuyen a lograr el horizonte que decidieron.

Revisar el propósito (horizonte) del proyecto. Listar las actividades realizadas hasta ahora. Valorar cuáles aportan al objetivo y cuáles no. Concluir y ajustar el plan de trabajo.

Preparen un boceto de la presentación de su nota periodística con sus distintas partes, la información obtenida y acuerden la extensión.

Identificar las partes: titular, entrada, cuerpo y cierre. Redactar la entrada con los datos principales del hecho. Desarrollar el cuerpo con información de las fuentes registradas. Acordar la extensión del texto en equipo.

Organicen la presentación en tres momentos: Antes, Durante y Después, siguiendo las indicaciones de la Etapa 7.

Antes: ensayar actitud y movimientos; buscar espacio adecuado. Durante: repartir labores equitativamente, expresar ideas con claridad y hablar en voz alta. Después: ofrecer información adicional, responder preguntas, recibir comentarios y hacer retroalimentación en asamblea.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 2

SEP/CONALITEG

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Elaboración y presentación de una nota periodística: Etapas 6 y 7

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Respuesta rápida

Boceto con titular, entrada, cuerpo y cierre; extensión acordada en equipo. Etapa 7: ensayo previo, exposición clara en voz alta y retroalimentación en asamblea.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 169

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Reflexionen en comunidad sobre las actividades que llevan a cabo y si contribuyen a lograr el horizonte que decidieron.

Reúnanse en equipo y revisen el propósito de su proyecto (el horizonte que definieron al inicio).
Identifiquen cada actividad que han realizado hasta ahora: investigación de fuentes, elaboración de tarjetas de registro, lectura sobre la nota periodística, etc.
Pregúntense: ¿cada actividad me acerca al objetivo? Si una no contribuye, modifíquenla o elimínenla.
Anótenen conclusiones en su cuaderno o en un cuadro sinóptico.

Respuesta orientativa: Sí, las actividades (registro de fuentes en tarjetas o cuadros sinópticos, consulta de enlaces y lecturas) contribuyen al horizonte decidido, que es elaborar una nota periodística; conviene ajustar las actividades que no se relacionen con ese fin.

Ejercicio 2

Preparen un boceto de la presentación de su nota periodística en el cual se distingan las distintas partes de la nota y se plasme la información obtenida; acuerden cuál será su extensión.

Revisen la estructura típica de una nota periodística: titular, entrada (lead), cuerpo y cierre.
Escriban el titular, redacten la entrada con la información más importante (quiénes, qué, cuándo, dónde, por qué).
Desarrollen el cuerpo con los datos y testimonios obtenidos de sus fuentes registradas.
Cierren con una frase de conclusión o llamado a la acción.
Acuerden la extensión (por ejemplo, de 150 a 300 palabras o el espacio disponible en su medio de difusión).
Revisen que se distribuyan las actividades de manera equitativa y que consulten las fuentes cuando sea necesario.

Respuesta orientativa: Boceto con las cuatro partes identificadas y una extensión acordada colectivamente (p. ej., 200 palabras), redactado en equipo con reparto equitativo de tareas.

Ejercicio 3

Preparativos de la presentación (Etapa 7: antes, durante y después).

Parte 3.a

Antes

Practiquen sus movimientos corporales, su actitud ante la comunidad escolar y la manera de dirigirse al público para no discriminar a nadie.
Busquen un espacio adecuado para la presentación (auditorio, salón, patio).

Respuesta

Equipo ensayado y espacio reservado.

Parte 3.b

Durante

Distribuyan las labores de forma equitativa según las fortalezas de cada integrante.
Expresen las ideas con claridad y sencillez.
Presenten la exposición en voz alta.

Respuesta

Exposición clara, en voz alta, con tareas repartidas según fortalezas.

Parte 3.c

Después

Ofrezcan información adicional que explique la relación entre los contenidos que aborda la nota.
Dialoguen en colectivo sobre la exposición y analicen las áreas de oportunidad:
- Respondan las preguntas de la comunidad escolar para aclarar dudas.
- Reciban comentarios que les permitan mejorar su trabajo.
- Realicen una retroalimentación en asamblea para revisar las dificultades que tuvieron.

Respuesta

Información adicional ofrecida, dudas resueltas, comentarios recibidos y asamblea de retroalimentación realizada.

Ejercicio 4

¿Qué es una nota periodística y qué elementos la conforman? Consulten el enlace bit.ly/4435LT6.

Visiten el enlace o escaneeen el código QR de la página.
Identifiquen los elementos: titular, entrada, cuerpo, fuentes y cierre.
Registren los hallazgos en tarjetas de información.

Respuesta orientativa: Una nota periodística es un texto informativo que narra un hecho de actualidad; sus elementos son el titular, la entrada o lead, el cuerpo con datos y testimonios, las fuentes citadas y el cierre.

Contenido de la página

Hagan un registro claro y preciso de sus fuentes en tarjetas o cuadros sinópticos.

Para dar respuesta a «¿Qué es una nota periodística y qué elementos la conforman?», consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

Etapa 6. Unimos las piezas

Tomen un momento para reflexionar, en comunidad, sobre las actividades que llevan a cabo, y si contribuyen a lograr el horizonte que decidieron. Con el fin de elaborar su nota periodística, consideren lo siguiente:

Trabajen con respeto y con ayuda de su maestra o maestro, si es necesario.
Preparen un boceto de la presentación de su nota periodística en el cual se distingan las distintas partes de la nota y se plasme la información obtenida. Acuerden cuál será su extensión.
Trabajen en colectivo y distribuyan las actividades de manera equitativa.
Regresen a las fuentes de consulta cuando lo crean necesario.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Es momento de presentar su nota periodística. Para ello sigan los siguientes pasos:

Antes

Ensayar sus movimientos corporales, su actitud ante la comunidad escolar y la manera como se dirigirán al público para no discriminar a nadie.
Buscar un espacio adecuado para la presentación.

Durante

Distribuir las labores de forma equitativa a partir de las fortalezas de cada uno, en el trabajo colectivo.
Expresar las ideas de forma clara y sencilla.
Presentar la exposición en voz alta.

Después

Proporcionar información adicional que ayude a comprender la relación entre los contenidos que aborda la nota.
Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:
- Responder las preguntas de la comunidad escolar para aclarar cualquier duda o confusión.
- Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su trabajo.
- Hacer una retroalimentación en asamblea para revisar las dificultades que tuvieron.

Ejemplos resueltos

Estructura sugerida del boceto de una nota periodística escolar.

Titular: atractivo y claro sobre el hecho. 2. Entrada: resumen con quiénes, qué, cuándo, dónde y por qué. 3. Cuerpo: datos, testimonios y fuentes citadas. 4. Cierre: conclusión o reflexión final. Extensión acordada en equipo (p. ej., 200 palabras).

Tabla

Momento	Acciones
Antes	Ensayar actitud y movimientos; buscar espacio adecuado
Durante	Repartir labores equitativamente; expresar ideas con claridad; presentar en voz alta
Después	Ofrecer información adicional; responder preguntas; recibir comentarios; retroalimentación en asamblea

Diagrama

flowchart TD
    A[Etapa 6: Unimos las piezas] --> B[Reflexión colectiva]
    B --> C[Boceto de la nota]
    C --> D[Extensión acordada]
    D --> E[Etapa 7: Presentación]
    E --> F[Antes: ensayo y espacio]
    E --> G[Durante: exposición en voz alta]
    E --> H[Después: retroalimentación]

Glosario (5)

Nota periodística: Texto informativo que narra un hecho de actualidad mediante titular, entrada, cuerpo y cierre.
Boceto: Representación preliminar de la presentación donde se organizan las partes y la información.
Retroalimentación: Comentarios colectivos que permiten identificar fortalezas y dificultades del trabajo realizado.
Áreas de oportunidad: Aspectos del trabajo que pueden mejorarse a partir de la reflexión del grupo.
Cuadro sinóptico: Organizador gráfico que resume jerárquicamente la información de las fuentes.

Preguntas para practicar

¿Qué es una nota periodística y qué elementos la conforman?

Es un texto informativo sobre un hecho de actualidad compuesto por titular, entrada o lead, cuerpo con datos y fuentes, y cierre.

¿Cómo distribuirían las actividades de manera equitativa en su equipo?

Asignando tareas según las fortalezas de cada integrante: quien escribe mejor redacta, quien investiga consulta fuentes, quien presenta habla en voz alta, etc.

¿Por qué es importante ensayar antes de una presentación pública?

Para adquirir seguridad, claridad y una actitud respetuosa frente a la comunidad escolar, evitando discrimination y mejorando la comunicación.

Temas y conceptos clave

Elaboración de nota periodísticaPresentación oral de proyectosTrabajo colectivo y equitativoRetroalimentación y asambleanota periodísticabocetoextensiónfuentes de consultaequidad en el trabajovoz altaáreas de oportunidadretroalimentación

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Figuras de la página (1)

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué elementos conforman una nota periodística?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se prepara la presentación de una nota periodística en equipo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué actividades se realizan antes, durante y después de una exposición escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer las partes de una nota periodística
• Haber investigado y registrado fuentes en tarjetas o cuadros sinópticos
• Habilidades básicas de trabajo en equipo

Siguiente tema sugerido

Evaluación y socialización de la nota periodística con la comunidad escolar

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1892 caracteres

Hagan un registro claro y preciso de sus fuentes en tarjetas o cuadros sinópticos.

Para dar respuesta a iQué es una nota periodística y quéelementos la conforman?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

Tomen un momento para reflexionar, en comunidad, sobre las actividades que llevan a cabo, y si contribuyen a lograr el horizonte que decidieron.Con el fin de elaborar su nota periodística, consideren lo siguiente:

Trabajen con respeto y con ayuda de su maestra o maestro, si es necesario.

分Preparen un boceto de la presentación de su nota periodistica en la cual se distingan las distintas partes de la nota y se plasme la información obtenida. Acuerden cuál será su extensión.

Trabajen en colectivo y distribuyan las actividades de manera equitativa.

Regresen a las fuentes de consulta cuando lo crean necesario.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Es momento de presentar su nota periodistica. Para ello sigan los siguientes pasos:

Antes

Ensayar sus movimientos corporales, su actitud ante la comunidad escolar y la manera como se dirigirán al público para no discriminar a nadie.

Buscar un espacio adecuado para la presentación.

Durante

Distribuir las labores de forma equitativa a partir de las fortalezas de cada uno,en el trabajo colectivo.

Expresar las ideas de forma clara y sencilla.

Presentar la exposición en voz alta.

Después

Proporcionar información adicional que ayude a comprender la relación entre los contenidos que aborda la nota.

Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:Responder las preguntas de la comunidad escolar para aclarar cualquier duda o confusión.

Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su trabajo.

Hacer una retroalimentación en asamblea para revisar las dificultades que tuvieron.

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