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Etapa 7. ¡Ya lo tenemos! Presentación de la prensa visual

📄 ejercicios emprendimiento-y-gestion 🎓 otro · 2° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 224 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Antes: ensayar, revisar materiales y pedir ayuda. Durante: lenguaje claro, voz alta y confianza. Después: dialogar, responder dudas, recibir comentarios y hacer retroalimentación.

📚 exercise emprendimiento-y-gestion ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 224

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Presenten su prensa visual a la comunidad escolar siguiendo los pasos indicados (Antes, Durante y Después).

a
Parte 1.a

Antes de la presentación

  1. Dedicar suficiente tiempo a cada momento de la presentación, sobre todo para que los asistentes la vean y escuchen adecuadamente: distribuir el tiempo entre los integrantes y reservar minutos para imágenes y texto.
  2. Practicar en colaboración, ensayando varias veces en equipo, para sentirse cómodos y seguros al presentar los resultados.
  3. Revisar todos los materiales e información (imágenes, lemas, datos) y pedir ayuda a su maestra o maestro en caso necesario.
Respuesta

Se ensaya en equipo, se revisan los materiales y se distribuye el tiempo antes de exponer.

b
Parte 1.b

Durante la presentación

  1. Utilizar un lenguaje claro y sencillo que proyecte confianza y seguridad al hablar: evitar tecnicismos innecesarios y hablar despacio.
  2. Confiar en el trabajo realizado y exponer en voz alta, mirando al público y evitando leer palabra por palabra.
Respuesta

Se habla con claridad, voz alta y seguridad, confiando en el trabajo realizado.

c
Parte 1.c

Después de la presentación

  1. Dialogar en colectivo sobre la exposición y analizar las áreas de oportunidad.
  2. Responder las preguntas de la comunidad escolar para aclarar cualquier duda o confusión.
  3. Estar dispuestos a recibir comentarios que permitan mejorar el trabajo.
  4. Hacer una retroalimentación (feedback) para revisar las dificultades que tuvieron.
Respuesta

Se dialoga, se responden preguntas, se aceptan comentarios y se hace retroalimentación.

2
Ejercicio 2

¿Por qué es importante practicar la presentación en colaboración antes de exponer?

  1. Practicar reduce los nervios y permite anticipar errores de tiempo o de contenido.
  2. En colaboración cada integrante aporta fortalezas y corrige al otro.
  3. El resultado es una exposición más fluida y segura.
Respuesta

Porque el ensayo en equipo reduce la ansiedad, corrige errores y logra una exposición más fluida y segura.

3
Ejercicio 3

¿Qué deben hacer después de la exposición para mejorar su trabajo?

  1. Dialogar en colectivo sobre la exposición y analizar las áreas de oportunidad.
  2. Responder las preguntas de la comunidad escolar para aclarar dudas.
  3. Recibir comentarios que permitan mejorar el trabajo.
  4. Hacer una retroalimentación para revisar las dificultades presentadas.
Respuesta

Dialogar, responder preguntas, recibir comentarios y hacer retroalimentación sobre las dificultades.

Contenido de la página

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Presenten su prensa visual a la comunidad escolar. Para ello, tomen en cuenta los siguientes pasos:

Antes

  • Dedicar suficiente tiempo a cada momento de la presentación, principalmente para que los asistentes la vean y escuchen adecuadamente.
  • Practicar, en colaboración, para sentirse cómodos y seguros al presentar los resultados.
  • Revisar todos los materiales e información y pedir ayuda a su maestra o maestro, en caso necesario.

Durante

  • Utilizar un lenguaje claro y sencillo que proyecte confianza y seguridad al hablar.
  • Confiar en el trabajo realizado y exponer en voz alta.

Después

  • Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:
    • Responder las preguntas de la comunidad escolar para aclarar cualquier duda o confusión.
    • Estar dispuestos a recibir comentarios que les permitan mejorar su trabajo.
    • Hacer una retroalimentación para revisar las dificultades que tuvieron.

Ejemplos resueltos

Redacta un plan breve de tu exposición considerando antes, durante y después.

Antes (5 min): distribuir tiempos y ensayar 2 veces. Durante (10 min): presentar con voz clara y mirando al público. Después (5 min): preguntas del público y retroalimentación con el equipo.

Tabla

Momento Acciones clave
Antes Dedicar tiempo, practicar en colaboración, revisar materiales y pedir ayuda al docente.
Durante Usar lenguaje claro y sencillo, confiar en el trabajo, exponer en voz alta.
Después Dialogar en colectivo, responder preguntas, recibir comentarios y hacer retroalimentación.

Glosario (4)

Prensa visual
Publicación gráfica (afiche, mural o periódico escolar) que comunica información mediante imágenes y textos breves.
Áreas de oportunidad
Aspectos del trabajo que pueden mejorarse en una siguiente versión.
Retroalimentación
Comentarios que se dan tras una actividad para identificar fortalezas y dificultades y mejorar.
Comunidad escolar
Conjunto de estudiantes, docentes, personal y familias que conforman la escuela.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante practicar la presentación en colaboración antes de exponer?

Porque el ensayo en equipo reduce la ansiedad, permite anticipar errores de tiempo o contenido y logra una exposición más fluida y segura; además, cada integrante aporta fortalezas y corrige al otro.

¿Qué deben hacer después de la exposición para mejorar su trabajo?

Dialogar en colectivo sobre la exposición, analizar las áreas de oportunidad, responder preguntas de la comunidad escolar, recibir comentarios que permitan mejorar el trabajo y hacer una retroalimentación para revisar las dificultades presentadas.

Temas y conceptos clave

Etapa 7 del proyecto: presentación de resultadosComunicación oral ante la comunidad escolarRetroalimentación y mejora continuaprensa visualexposición oralcomunidad escolaráreas de oportunidadretroalimentaciónlenguaje claro
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Figuras de la página (1)

Cinco estudiantes de telesecundaria uniformados (suéter granate y pantalón/skirt gris a cuadros) de pie frente a la clase exponiendo; en primer plano una estudiante con moño rojo escucha. En el pizarrón se lee parcialmente '...lema, promovamos, compartamos ¡memorias mágicas!'.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se debe hacer antes de una presentación escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la retroalimentación en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo mejorar la seguridad al exponer en voz alta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Trabajo previo de investigación y diseño de la prensa visual
  • • Habilidades básicas de expresión oral
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto y cierre del ciclo escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1002 caracteres

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Presenten su prensa visual a la comunidad escolar. Para ello, tomen en cuenta los siguientes pasos:

Antes

9Dedicar suficiente tiempo a cada momento de la presentación,

principalmente para que los asistentes la vean y escuchen adecuadamente.

Practicar, en colaboración, para sentirse cómodos y seguros al presentar los resultados.

Revisar todos los materiales e información y pedir ayuda a su maestra o maestro, en caso necesario.

Durante

Utilizar un lenguaje claro y sencillo que proyecte confianza y seguridad al hablar.

Confiar en el trabajo realizado y exponer en voz alta.

Después

Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:

Responder las preguntas de la comunidad escolar para aclarar cualquier dudao confusión.

Estar dispuestos a recibir comentarios que les permitan mejorar su trabajo.

Hacer una retroalimentación para revisar las dificultades que tuvieron.

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