Proyecto parcial de aula: comunicación dialógica y convivencia pacífica

Describir los tres proyectos académicos que se desarrollarán en el proyecto parcial de aula y su propósito común.

1. Propósito principal de los tres proyectos: posibilitar un diálogo para la convivencia pacífica mediante la comunicación dialógica y argumentativa.
2. Proyecto 1: plasmar las características y los recursos de la comunicación asertiva en una infografía de sensibilización, escrita en una lengua indígena, para promover una sociedad incluyente.
3. Proyecto 2: elaborar textos argumentativos para participar en un debate ficcionalizado que favorezca el diálogo dentro del contexto del estudiante, expresando el rechazo a situaciones de violencia.
4. Proyecto 3: diseñar carteles y murales de la paz con sentido artístico, previa redacción de oficios de gestión, para evidenciar la necesidad de rechazar la violencia en distintos contextos sociales de la comunidad y disminuir su frecuencia.

Explicar las condiciones de trabajo indispensables para la realización del proyecto, según el texto.

1. Generar y mantener un diálogo respetuoso entre los integrantes.
2. Organizar y llevar a cabo las actividades de manera colaborativa y oportuna.
3. Participar de forma comprometida y equitativa, tanto de manera individual como colectiva.
4. Estas condiciones buscan propiciar una formación integral como estudiantes de Telesecundaria y facilitar el desarrollo de cada etapa de los proyectos.

Relaciona cada producto con la habilidad lingüística que trabaja.

1. Infografía de sensibilización → comunicación asertiva y producción escrita en lengua indígena.
2. Debate ficcionalizado con textos argumentativos → argumentación oral y escrita, expresión del rechazo a la violencia.
3. Carteles y murales de la paz con oficios de gestión → redacción funcional (oficio) y creación artística con mensaje social.