(Etapa 1: ¿Qué haremos?) Plasmar las características y los recursos de la comunicación asertiva en una infografía de sensibilización, escrita en una lengua indígena, para promover una sociedad incluyente.

1. Definir la comunicación asertiva: expresar ideas, necesidades y sentimientos de manera clara y respetuosa, sin agredir ni someterse, y la comunicación dialógica: intercambio donde ambas partes escuchan y aportan.
2. Listar los recursos de la comunicación asertiva: lenguaje no verbal (contacto visual, postura), mensajes en primera persona ("yo siento, yo necesito"), escucha activa, tono de voz calmado y vocabulario claro.
3. Diseñar la infografía con: título llamativo, imágenes o pictogramas, secciones cortas (qué es, cómo se comunica, por qué es importante), y un llamado a la acción para una sociedad incluyente.
4. Traducir/adaptar el contenido a una lengua indígena de la comunidad (por ejemplo, náhuatl, maya, zapoteco, mixteco), validando con hablantes nativos.
5. Verificar que las barreras de comprensión se reduzcan gracias al uso de imágenes y recursos visuales.

(Etapa 2: ¡Ese es el problema!) Examinar las situaciones problemáticas, comentarlas en asamblea, elegir una e identificar sus causas.

Situación 1

No se comprende qué es la comunicación asertiva ni dialógica y se desconoce cómo plasmarlo en una infografía de sensibilización en lengua indígena.

Causas identificadas:

1. Falta de conceptualización previa de asertividad y diálogo.
2. Escaso conocimiento de las lenguas indígenas del entorno.
3. Poca experiencia en diseño de infografías y comunicación visual.

Solución orientativa: realizar un taller previo de conceptos, consultar hablantes de la lengua y usar plantillas de infografía.

Situación 2

Dificultad para seleccionar y clasificar situaciones o historias de la comunidad donde exista un uso dialógico y asertivo de la lengua.

Causas identificadas:

1. Poca recolección sistemática de testimonios orales.
2. Ausencia de criterios claros para clasificar los ejemplos.
3. Desconocimiento de la vida comunitaria y sus prácticas lingüísticas.

Solución orientativa: aplicar una guía de entrevistas, definir criterios (respeto, escucha, acuerdo) y organizar un archivo de historias.

Respuesta: Situación elegible; sus causas son falta de recolección de testimonios y de criterios de clasificación.

En comunidades, compartan sus reflexiones, elijan una situación problemática y, de ser necesario, replanteen las propuestas de acuerdo con su contexto.

1. Reunirse en equipos y exponer las causas detectadas en la asamblea.
2. Elegir por consenso la situación que mejor refleje la realidad del grupo.
3. Ajustar las propuestas (taller, entrevistas, diseño) a los recursos y lenguas disponibles en la comunidad.